Нормативтік құжаттар - КГУ «Общеобразовательная школа №32 » Управления образования г.Алматы

Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2020 жылғы 27 мамырдағы № 223 бұйрығы/приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 27 мая 2020 года № 223

admin — Tue, 05 Mar 2024 19:33:59 +0600

https://adilet.zan.kz/kaz/docs/V2200030622

Приложение 3 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 27 мая 2020 года № 223 Правила оказания государственной услуги «Прием документов для организации индивидуального бесплатного обучения на дому детей, которые по состоянию здоровья в течение длительного времени не могут посещать организации начального, основного среднего, общего среднего образования» (далее – Правила) 1. Общие положения 1. Настоящие Правила оказания государственной услуги «Прием документов для организации индивидуального бесплатного обучения на дому детей, которые по состоянию здоровья в течение длительного времени не могут посещать организации начального, основного среднего, общего среднего образования» (далее – Правила) разработаны в соответствии с подпунктом 1) статьи 10 Закона Республики Казахстан от 15 апреля 2013 года «О государственных услугах» (далее – Закон) и определяют порядок ее предоставления. 2. В настоящих Правилах используется следующее понятие: 1) стандарт государственной услуги – перечень основных требований к оказанию государственной услуги, включающий характеристики процесса, форму, содержание и результат, а также иные сведения с учетом особенностей предоставления государственной услуги. 3. Государственная услуга «Прием документов для организации индивидуального бесплатного обучения на дому детей, которые по состоянию здоровья в течение длительного времени не могут посещать организации начального, основного среднего, общего среднего образования» (далее – государственная услуга) оказывается организациями начального, основного среднего, общего среднего образования (далее – услугодатель). 2. Порядок оказания государственной услуги 4. Для получения государственной услуги физическое лицо (далее – услугополучатель) представляет услугодателю через канцелярию услугодателя, либо через – веб-портал «электронного правительства» www.egov.kz (далее – портал) пакет документов согласно приложению 1 к настоящим Правилам. При предоставлении пакета документов через канцелярию услугодателя услугодатель принимает заявление и пакет документов и передает документы услугополучателя руководителю услугодателя. Сотрудником канцелярии услугодателя выдается расписка о приеме документов (в произвольной форме) услугополучателю. При предоставлении услугополучателем неполного пакета документов и (или) документов с истекшим сроком действия услугодатель готовит мотивированный отказ в дальнейшем рассмотрении заявления по форме согласно приложению 2 к настоящим Правилам. 5. При обращении через веб-портал «электронного правительства» www.egov.kz услугополучательь осуществляет выбор электронной государственной услуги в разделе «Образование», заполнение полей электронного запроса и прикрепление пакета документов. Услугодатель в течении двух рабочих дней осуществляет обработку (проверку, регистрацию) электронного запроса услугополучателя и направляет в «личный кабинет» услугополучателя на портале уведомление о приеме документов согласно приложению 3 к настоящим Правилам либо готовит мотивированный ответ о дальнейшем рассмотрении заявления по форме согласно приложению 2 к настоящим Правилам и направляет в «личный кабинет» портала. Истребование от услугополучателей документов, которые могут быть получены из информационных систем, не допускается. 6. Документы услугополучателя рассматриваются руководителем услугодателя для определения класса, языка обучения. Руководитель после рассмотрения передает документы специалистам для организации индивидуального бесплатного обучения на дому ребенка. 2 7. Услугодатель формирует приказ о зачислении на индивидуальное бесплатное обучение на дому. 8. Услугодатель обеспечивает внесение сведений о стадии оказания государственной услуги в информационную систему мониторинга оказания государственных услуг в порядке согласно подпункту 11) пункта 2 статьи 5 Закона. 3. Порядок обжалования решений, действий (бездействия) услугодателя в местные исполнительные органы, города республиканского значения и столицы, района (города областного значения), и (или) его должностных лиц по вопросам оказания государственных услуг 9. Жалоба на решение, действий (бездействия) услугодателя по вопросам оказания государственных услуг может быть подана на имя руководителя услугодателя, в уполномоченный орган по оценке и контролю за качеством оказания государственных услуг, в соответствии с законодательством Республики Казахстан. Жалоба услугополучателя, поступившая в адрес непосредственно оказывающего государственную услугу услугодателя, в соответствии с пунктом 2 статьи 25 Закона Республики Казахстан «О государственных услугах» подлежит рассмотрению в течение пяти рабочих дней со дня ее регистрации. Жалоба услугополучателя, поступившая в адрес уполномоченного органа по оценке и контролю за качеством оказания государственных услуг, подлежит рассмотрению в течение пятнадцати рабочих дней со дня ее регистрации. 10. В случаях несогласия с результатами оказания государственной услуги услугополучатель вправе обратиться в суд в установленном законодательством Республики Казахстан порядке. 3 Приложение 1 к Правилам оказания государственной услуги «Прием документов для организации индивидуального бесплатного обучения на дому детей, которые по состоянию здоровья в течение длительного времени не могут посещать организации начального, основного среднего, общего среднего образования» Стандарт государственной услуги «Прием документов для организации индивидуального бесплатного обучения на дому детей, которые по состоянию здоровья в течение длительного времени не могут посещать организации начального, основного среднего, общего среднего образования» 1 Наименование услугодателя Организации начального, основного среднего и общего среднего образования 2 Способы предоставления государственной услуги (каналы доступа) –Организации начального, основного среднего и общего среднего образования; –веб-портал «электронного правительства»: www.egov.kz; 3 Срок оказания государственной услуги Срок оказания – 2 рабочих дней. Максимально допустимое время ожидания для сдачи пакета документов – не более 15 (пятнадцать) минут. Максимально допустимое время обслуживания услугополучателя - не более 15 (пятнадцать) минут. 4 Форма оказания оказания государственной услуги Электронная (частично автоматизированная) Бумажная 5 Результат оказания государственной услуги Результат оказания государственной услуги: 1) расписка о приеме документов (в произвольной форме); 2) приказ о зачислении на индивидуальное бесплатное обучение на дому. Форма предоставления результата оказания государственной услуги: электронная и (или) бумажная. На портале результат оказания государственной услуги направляется и хранится в «личном кабинете» услугополучателя в форме электронного документа. 6 Размер оплаты, взимаемой с услугополучателя при оказании государственной услуги, и способы ее взимания в случаях, предусмотренных законодательством Республики Казахстан Государственная услуга оказывается бесплатно физическим лицам. 4 7 График работы Услугодатель: с понедельника по субботу включительно, кроме выходных и праздничных дней, с 9.00 часов до 18.30 часов с перерывом на обед с 13.00 до 14.30 часов, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан. Прием заявления и выдача результата осуществляется с 9.00 до 17.30 часов с перерывом на обед с 13.00 до 14.30 часов. Предварительная запись и ускоренное обслуживание не предусмотрены. Портал – круглосуточно, за исключением технических перерывов, связанных с проведением ремонтных работ (при обращении услугополучателя после окончания рабочего времени, в выходные и праздничные дни в соответствии с трудовым законодательством Республики Казахстан и статьи 5 Закона Республики Казахстан от 13 декабря 2001 года «О праздниках в Республике Казахстан» прием заявок и выдача результатов оказания государственной услуги осуществляется следующим рабочим днем). Адреса мест оказания государственной услуги размещены на: 1) интернет-ресурсе услугодателя; 2) портале www.egov.kz. 8 Перечень документов необходимых для оказания государственной услуги При обращении услугополучателя к услугодателю: 1) заявление (в произвольной форме); 2) заключение врачебно-консультационной комиссии с рекомендацией по обучению на дому. При обращении услугополучателя к услугодателю через портал: 1) заявление (в произвольной форме); 2) заключение врачебно-консультационной комиссии с рекомендацией по обучению на дому. Истребование от услугополучателей документов, которые могут быть получены из информационных систем, не допускается. Услугодатель получает согласие услугополучателя на использование сведений, составляющих охраняемую законом тайну, содержащихся в информационных системах, при оказании государственных услуг, если иное не предусмотрено законами Республики Казахстан. 9 Основания для отказа в оказании государственной услуги, установленные законодательством Республики Казахстан В случае предоставления услугополучателем неполного пакета документов и (или) документов с истекшим сроком действия для получения государственной услуги услугодатель отказывает в оказании государственной услуги и выдает уведомление об отказе в приеме документов по форме согласно приложению 3 к настоящим правилам оказания государственной услуги. 10 Иные требования с учетом особенностей оказания государственной услуги, в том числе оказываемой в электронной форме и через Государственную корпорацию Услугополучатель имеет возможность получения информации о порядке и статусе оказания государственной услуги посредством единого контакт-центра по вопросам оказания государственных услуг. Контактные телефоны справочных служб услугодателя по вопросам оказания государственной услуги размещены на интернет-ресурсе Министерства: www.edu.gov.kz в разделе «Государственные услуги». Единый контакт-центр по вопросам оказания государственных услуг: 8-800-080-7777, 1414. Услугополучатель имеет возможность получения государственной услуги в электронной форме через портал при условии наличия 5 ЭЦП. Услугополучатель имеет возможность получения информации о порядке и статусе оказания государственной услуги в режиме удаленного доступа посредством «личного кабинета» портала, справочных служб услугодателя, а также Единого контакт-центра «1414», 8-800-080-7777. Электронный запрос третьих лиц, при условии согласия лица, в отношении которого запрашиваются сведения, предоставленного из «личного кабинета» на портале, а также посредством зарегистрированного на портале абонентского номера сотовой связи субъекта путем передачи одноразового пароля или путем отправления короткого текстового сообщения в качестве ответа на уведомление портала. 6 Приложение 2 к Правилам оказания государственной услуги «Прием документов для организации индивидуального бесплатного обучения на дому детей, которые по состоянию здоровья в течение длительного времени не могут посещать организации начального, основного среднего, общего среднего образования» Форма (Фамилия, имя, отчество (при его наличии) либо наименование организации услугополучателя) ________________ (адрес услугополучателя) __________________________________________________________ [Наименование ГО] Уведомление об отказе Уважаемый: [ФИО школьника] Документы для зачисления в [Наименование организации образования], в [класс, язык обучения] НЕ ПРИНЯТЫ. Причина____________________________________________________________________ _____Для разъяснения просим обратиться в приемную комиссию [Наименование организации образования]. Адрес ________________________ 7 Приложение 3 к Правилам оказания государственной услуги «Прием документов для организации индивидуального бесплатного обучения на дому детей, которые по состоянию здоровья в течение длительного времени не могут посещать организации начального, основного среднего, общего среднего образования» ___________________________________________________________________________ [Наименование ГО] Уведомление о приеме документов и зачислении в [наименование организации образования] Уважаемый: [ФИО школьника] Документы в [Наименование организации образования] приняты. Вы зачислены в [класс, литера, язык обучения], согласно Приказу № [номер приказа] от [дата]. Просим Вас подойти в [Наименование школы] ___________________

№564 бұйрық/564 приказ

admin — Mon, 04 Mar 2024 19:36:14 +0600

https://adilet.zan.kz/kaz/docs/V1800017553

Утверждены приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 12 октября 2018 года № 564 Типовые правила приема на обучение в организации образования, реализующие общеобразовательные учебные программы начального, основного среднего, общего среднего образования Глава 1. Общие положения 1. Настоящие Типовые правила приема на обучение в организации образования, реализующие общеобразовательные учебные программы начального, основного среднего, общего среднего образования (далее –Типовые правила) разработаны в соответствии с подпунктом 11) статьи 5 Закона Республики Казахстан от 27 июля 2007 года «Об образовании» (далее – Закон) и подпунктом 1) статьи 10 Закона Республики Казахстан от 15 апреля 2013 года «О государственных услугах», которые определяют порядок приема на обучение в организации образования, реализующие общеобразовательные учебные программы начального, основного среднего, общего среднего образования, (далее – организации образования) независимо от форм их собственности и ведомственной подчиненности, а также порядок оказания государственных услуг «Прием документов и зачисление в организации образования независимо от ведомственной подчиненности для обучения по общеобразовательным программам начального, основного среднего, общего среднего образования» и «Прием документов для перевода детей между организациями начального, основного среднего, общего среднего образования». 2. Организации образования осуществляют прием на обучение в соответствии с Конституцией Республики Казахстан, Законом, настоящими Правилами, иными нормативными правовыми актами, а также разработанными на их основе уставами организаций образования. 3. Зачисление в число обучающихся производится на основании приказа руководителя организации образования. 4. Не допускается комплектование классов по уровню подготовки и степени развития обучающихся. 5. При приеме обучающихся в организации образования руководители организаций образования заключают с родителями или иными законными представителями детей или обучающихся договора на оказание образовательных услуг в соответствии с типовым договором оказания образовательных услуг, утвержденным приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 28 января 2016 года № 93, (зарегистрирован в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов под № 13227). 6. Прием на обучение в организации образования детей с особыми образовательными потребностями осуществляется с учетом заключения педагого-медико-психологической консультации при согласии родителей или иных законных представителей ребенка. 7. Родители или иные законные представители ребенка или обучающегося выбирают организации образования с учетом желания, индивидуальных склонностей и особенностей ребенка или обучающегося и в соответствии с условиями приема. 8. В случае отказа в приеме на обучение в организацию образования, родители или иные законные представители обучающегося обращаются по месту жительства в местные органы управления образованием. Глава 2. Порядок приема на обучение в организации образования, реализующие общеобразовательные учебные программы начального, основного среднего, общего среднего образования 9. Организации образования, реализующие общеобразовательные учебные программы начального образования, обеспечивают прием в первый класс детей шести лет и детей, которым в текущем календарном году исполняется шесть лет, с обеспечением доступа всех детей, проживающих на территории обслуживания организации образования, независимо от уровня подготовки. 9-1. Прием документов и выдача результатов оказания государственной услуги осуществляются посредством веб-портала «электронного правительства» (далее – портал) и на бумажном носителе через организации начального, основного среднего, общего среднего образования (далее – услугодатель). Для получения государственной услуги родители или иные законные представители ребенка (далее - услугополучатель) предоставляют услугодателю перечень документов согласно в приложению 1 к Типовым правилам. 9-2. Прием документов от родителей или иных законных представителей ребенка, поступающих в первый класс организаций образования, реализующих общеобразовательные учебные программы начального образования, производится с 1 апреля по 1 августа текущего календарного года. В случаях осуществления ограничительных мероприятий соответствующими государственными органами, введения чрезвычайного положения, возникновения чрезвычайных ситуаций социального, природного и техногенного характера на определенной территории, прием документов в первый класс организаций образования производится не позднее 20 августа текущего года. 9-3. Услугополучателю, обратившемуся посредством портала в «личный кабинет», направляется уведомление о принятии запроса для оказания государственной услуги с указанием даты и времени получения результата государственной услуги (прием документов либо мотивированный отказ). 9-4. При обращении через портал в «личный кабинет» услугополучателя в течение одного рабочего дня поступает уведомление о зачислении ребенка с 1 сентября текущего года в организацию образования, в форме электронного документа, подписанного электронной цифровой подписью (далее - ЭЦП) уполномоченного лица услугодателя либо мотивированный отказ. 9-5. Услугодатель при зачислении направляет уведомление о зачислении с 1 сентября текущего года первым троим подавшим заявление услугополучателям с территории обслуживания организации образования, затем - о зачислении с 1 сентября текущего года 1 (одному) претенденту не из территории обслуживания организации образования, из числа тех, кто зарегистрировался первым. 9-6. При подаче заявки на бумажном носителе через услугодателя работник услугодателя регистрирует документы и в течение одного рабочего дня выдает услугополучателю расписку по форме, согласно приложению 1 к Типовым правилам, о том, что ребенок будет принят с 1 сентября текущего года или о мотивированном отказе. В случае подачи заявки на бумажном носителе, услугодатель при зачислении ребенка направляет уведомление о зачислении с 1 сентября текущего года первым троим подавшим заявление услугополучателям с территории обслуживания организации образования, затем - о зачислении с 1 сентября текущего года 1 (одному) претенденту не из территории обслуживания организации образования, из числа тех, кто зарегистрировался первым. Приказ о зачислении в первый класс издается организацией образования не ранее 25 августа текущего года. 10. Прием документов для перевода детей между организациями начального, основного среднего, общего среднего образования осуществляется в соответствии с государственной услугой «Прием документов для перевода детей между организациями начального, основного среднего, общего среднего образования» согласно приложению 2 к Типовым правилам через портал или услугодателя на бумажном носителе 10-1. Для получения государственной услуги «Прием документов для перевода детей между организациями начального, основного среднего, общего среднего образования» услугополучатель подает через портал или на бумажном носителе перечень документов, указанных в стандарте госуслуг в приложении 2 к Типовым правилам. 10-2. В случае обращения через портал услугополучателю в «личный кабинет» направляется статус о принятии запроса на государственную услугу. Услугополучатель получает электронный открепительный талон и уведомление о зачислении в организацию образования в форме электронного документа, подписанного ЭЦП уполномоченного лица услугодателя или мотивированный отказ. 10-3. При приеме от услугополучателя документов на бумажном носителе услугодателем выдается расписка о приеме соответствующих документов и зачислении или мотивированный отказ. 10-4. В случае получения услуги на бумажном носителе выбывающий из организации образования предоставляет талон о прибытии в другую организацию образования, в котором указывается его фамилия, имя, отчество (при наличии), дата рождения, класс обучения, школа с указанием адреса, далее выдается открепительный талон о выбытии с указанием фамилии, имени, отчества (при наличии), даты рождения, класса обучения, школы с указанием адреса и его личное дело. 10-5. Открепительный талон о выбытии выдается для предъявления в организацию образования для прибытия, обучающегося и сдачи личного дела. Перевод из одной организации среднего образования в другую, реализующей образовательные программы начального, основного среднего, среднего образования производится приказами руководителей организаций образования о зачислении/отчислении на основании подтверждающих документов. 10-6. В случае предоставления услугополучателем неполного пакета документов и (или) документов с истекшим сроком действия, установления недостоверности представленных документов услугодатель отказывает в приеме заявления. 10-7. Услугодатель обеспечивает внесение сведений о стадии оказания государственной услуги в информационную систему мониторинга оказания государственных услуг в порядке согласно подпункту 11) пункта 2 статьи 5 Закона. 11. Прием обучающихся во вторые, третьи, четвертые, пятые, шестые, седьмые, восьмые, девятые классы организаций образования, реализующих общеобразовательные учебные программы начального и основного среднего образования, осуществляется с обеспечением доступа обучающихся, проживающих на территории обслуживания организации образования. 12. Прием обучающихся в десятые, одиннадцатые классы организаций образования, реализующих общеобразовательные учебные программы общего среднего образования, осуществляется с обеспечением доступа обучающихся, проживающих на территории обслуживания организации образования, и на основании личного заявления обучающихся либо заявления их родителей или иных законных представителей, а также наличия документа государственного образца об основном среднем образовании. Прием заявлений начинается после вручения документа государственного образца об основном среднем образовании. 13. Прием обучающихся в десятые, одиннадцатые классы гимназий, лицеев осуществляется в соответствии с уставом гимназии, лицея на основании личного заявления обучающихся либо заявления их родителей или иных законных представителей и наличия документа государственного образца об основном среднем образовании без учета территории обслуживания данных видов организаций образования. 14. Гимназии и лицеи формируют общеобразовательные классы для обеспечения получения обязательного объема знаний, определенных государственными общеобязательными стандартами образования Республики Казахстан, с обеспечением доступа обучающихся, проживающих на территории обслуживания организации образования. 15. Прием на обучение в специализированные организации образования производится на конкурсной основе (далее-конкурс). Специализированная организация образования на своем интернет-ресурсе размещает квоту, позволяющую осуществить формирование класс-комплектов при проведении конкурсного отбора. 16. Прием документов для участия в конкурсе от родителей/законных представителей претендентов, поступающих в специализированную организацию образования, производится с 1 марта по 1 апреля текущего календарного года. 17. Приказом руководителя специализированной организации образования назначается ответственное лицо для приема документов. Ответственное лицо несет ответственность за создание электронной базы претендентов (наименование специализированной организации образования, ФИО, ИИН, класс, язык обучения, электронный адрес, копии дипломов (при наличии)) на участие в конкурсе. 18. Для участия в конкурсе родитель/законный представитель претендента в установленные сроки проходит регистрацию на интернет-ресурсе специализированной организации образования или предоставляет в специализированную организацию образования ответственному лицу следующие документы: 1) заявление от родителей или иных законных представителей ребенка; 2) копия свидетельства о рождении претендента с указанием (приложением) ИИН; 3) справка претендента с места учебы с фото, заверенная печатью организации, с указанием электронного адреса претендента; 4) фотография претендента размером 3х4 в количестве 2 штук; 5) при наличии прилагается копия диплома об участии в республиканских олимпиадах, проводимых Республиканским научно-практическим центром Министерства образования и науки Республики Казахстан «Дарын» (далее-Центр Дарын), областными, городов Нур-Султан, Алматы, Шымкент управлениями образования. 19. Основанием для отказа в приеме документов может являться подача заявления об участии в Конкурсе позже установленных сроков или неполный пакет документов. 20. После завершения приема документов до 3 апреля ответственное лицо каждой специализированной организации образования передает электронную базу претендентов для участия в конкурсе Центру «Дарын» для формирования тестовых материалов. 21. Приказом руководителя Центра «Дарын» определяется ответственное лицо для работы с электронными базами претендентов. 22. Для организации и проведения конкурса для приема на обучение Центром «Дарын» создается конкурсная комиссия. 23. В состав конкурсной комиссии входят председатель конкурсной комиссии, сотрудники территориальных органов Комитета по обеспечению качества в сфере образования и науки Министерства образования и науки Республики Казахстан, учебно-методического совета Центра «Дарын», специальных мониторинговых групп, представителей общественных организаций в области образования. 24. Председатель конкурсной комиссии выбирается из числа членов комиссии. Количество членов комиссии должно составлять нечетное число, но не менее семи человек. 25. Специализированной организацией образования утверждается квота в размере десяти процентов от общего количества принимаемых обучающихся в 7 классы для победителей национальной интеллектуальной олимпиады из сельских школ «Mың бала». 26. Конкурсные материалы для проведения отбора в специализированные организации образования разрабатываются и утверждаются учебно-методическим советом Центра «Дарын». 27. Конкурс проходит в установленные Центром «Дарын» сроки в период с 15 по 30 апреля согласно утвержденному графику. 28. График проведения конкурного отбора размещается на интернет ресурсах специализированных организаций образования и Центра «Дарын» с 5 по 15 апреля. 29. Конкурс проходит в режиме офф-лайн (тестирование). 30. Тестовые материалы для проведения конкурса доставляются в специализированные организации образования в бумажном варианте, (запломбированные) сотрудниками Центра «Дарын» за день до начала проведения конкурса. 31. Конкурс проходит в каждом регионе на базе специализированной организации образования, заранее определяемой Центром «Дарын» по согласованию с местными исполнительными органами. Конкурс и подведение итогов проводится среди претендентов на зачисление в специализированную организацию образования в разрезе каждой специализированной организации образования. 32. Для обеспечения прозрачности приема обучающихся в специализированной организации образования устанавливаются системы видеонаблюдения и аудиозаписи, используемые для запуска в здание, аудитории и места проведения конкурсного отбора. Специализированная организация образования оснащается техническим оборудованием для проведения Конкурса. 33. Тестирование для поступающих в 7 класс включает 75 вопросов по следующим предметам: - математика и логика – 55 вопросов; - грамотность чтения – 10 вопросов; - история Казахстана – 10 вопросов. Тестирование для поступающих в 6 класс включает 60 вопросов по следующим предметам: - математика и логика – 35 вопросов; - грамотность чтения – 15 вопросов; - история Казахстана – 10 вопросов. Тестирование для поступающих в 5 класс включает 40 вопросов по следующим предметам: - математика и логика – 30 вопросов; - грамотность чтения – 10 вопросов. 34. Время, отведенное на тестирование в 7 классе составляет 120, в 6 классе – 90 минут, в 5 классе - 60 минут (время на раздачу тестовых материалов, заполнение секторов Листа ответов, а также разъяснительную работу в указанное время не входит). 35. При вычислении итоговых результатов теста количество правильных ответов умножается на коэффициент «4» (четыре), тогда как один неправильный ответ умножается на коэффициент «-1». Таким образом, высчитывается общий итог (4* правильных ответа +(-)* неправильный ответ= общему итоговому баллу). 36. Обработка результатов проводится конкурсной комиссией при помощи сканирования листов ответа, получение результатов обеспечивается через единую систему проверки Центра «Дарын». Книжка-вопросник не рассматривается. 37. Апелляция по результатам конкурсного отбора не проводится. 38. Победители и призеры областного этапа диплома об участии в республиканских олимпиадах, проводимых Центром «Дарын», областными, городов Нур-Султан, Алматы, Шымкент управлениями образования при одинаковом количестве набранных баллов имеют преимущество при зачислении в специализированную организацию образования. 39. Конкурсный отбор для претендентов, поступающих в специализированные организации образования, за исключением «Білім-инновация» лицейі», проводится в один тур (тестирование). Конкурсный отбор и прием в Білім-инновация» лицейі» проводится в порядке определенном Международным общественным фондом «Білім-инновация». 40. Зачисление претендентов на обучение в специализированную организацию образования происходит от максимального количества баллов в соответствии с вакантными местами в разрезе каждой специализированной организации образования. 41. Итоги конкурсного отбора претендентов оформляются протоколом конкурсной комиссии и размещаются на интернет-ресурсах Центра «Дарын» и специализированной организации образования не позднее следующего дня после проведения конкурсного отбора. 42. По итогам конкурса до 5 мая руководитель специализированной организации образования издает приказ о зачислении в специализированную организацию образования с 1 сентября следующего учебного года и приказ по зачислению в резервный список. 43. Конкурсной комиссией формируется резервный список претендентов из числа претендентов конкурса (не более 10-ти претендентов), не вошедших в основные вакансии, по сумме набранных баллов

№61 бұйрық / Правила обучения в форме экстерната и оказания государственной услуги «Выдача разрешения на обучение в форме экстерната в организациях основного среднего, общего среднего образования»

admin — Fri, 01 Mar 2024 19:40:29 +0600

2016жылғы 22 қаңтардағы №61 бұйрық өзгергені 29.05.2020

2016-zhyly-22-atarday-61-bjryy-zgergen-29-05-2020_kaz-1.docx [33,03 Kb] (cкачиваний: 43)
Посмотреть онлайн файл: 2016-zhyly-22-atarday-61-bjryy-zgergen-29-05-2020_kaz-1.docx

Утверждены приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 22 января 2016 года № 61 Правила обучения в форме экстерната и оказания государственной услуги «Выдача разрешения на обучение в форме экстерната в организациях основного среднего, общего среднего образования» Глава 1. Общие положения 1. Настоящие Правила обучения в форме экстерната и оказания государственной услуги «Выдача разрешения на обучение в форме экстерната в организациях основного среднего, общего среднего образования» (далее – Правила) разработаны в соответствии с подпунктом 46-10) статьи 5 Закона Республики Казахстан от 27 июля 2007 года «Об образовании» (далее - Закон), со статьей 10 Закона Республики Казахстан от 15 апреля 2013 года «О государственных услугах» и определяют порядок обучения в форме экстерната и оказания государственной услуги выдачи разрешения на обучение в форме экстерната в организациях основного среднего, общего среднего образования. 2. В настоящих Правилах используются следующие понятия: 1) консультация – форма работы, определяемая организацией образования с экстернами; 2) экстернат - одна из форм обучения, при которой обучающийся без регулярного посещения занятий самостоятельно изучает учебные дисциплины соответствующей образовательной программы; 3) экстерн - лицо, не имеющее возможности обучаться в организациях образования по состоянию здоровья и (или) временно проживающее за рубежом, а также самостоятельно освоившее учебные дисциплины соответствующей образовательной программы. Глава 2. Порядок обучения в форме экстерната 3. Обучение в организациях образования в форме экстерната предусматривает освоение обучающимися соответствующих образовательных программ самостоятельно или с использованием дистанционных технологий обучения. 4. Обучение в форме экстерната предоставляется: в организациях основного среднего, общего среднего образования: 1) обучающимся, имеющим заключение врачебно-консультационной комиссии о состоянии здоровья; 2) обучающимся, детям граждан Республики Казахстан, временно проживающим за рубежом; 3) обучающимся, имеющим оценки «4» и «5» по всем изученным предметам на протяжении всего периода обучения; в организациях образования, реализующих образовательные программы технического и профессионального, послесреднего образования по специальностям культуры и искусства, физической культуры и спорта (далее – организации технического и профессионального, послесреднего образования): победителям международных, республиканских конкурсов и фестивалей, согласно перечню международных, республиканских конкурсов и фестивалей, победители которых допускаются к обучению в форме экстерната в организациях образования, реализующих образовательные программы технического и профессионального, послесреднего образования по специальностям культуры и искусства, утвержденному приказом Министра культуры и спорта Республики Казахстан от 24 июня 2019 года № 181 (зарегистрирован в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов под № 18896); в организациях высшего и (или) послевузовского образования: 2 1) обучающимся с особыми образовательными потребностями и инвалидам, которые по состоянию здоровья в течение длительного времени не имеют возможности посещать учебные занятия; 2) обучающимся при условии успеваемости за предыдущие периоды обучения не ниже, чем на «хорошо» и «отлично» со средним баллом 4,5 и выше; 3) обучающимся очной формы обучения, находящимся на обучении за рубежом до одного года, за исключением обладателей международной стипендии «Болашак». 5. В организациях основного среднего, общего среднего образования освоение общеобразовательных учебных программ основного среднего, общего среднего образования в форме экстерната допускается для: 1) обучающихся, указанных в подпунктах 1) и 2) пункта 4 настоящих Правил, за один класс в течение одного учебного года; 2) обучающихся, указанных в подпункте 3) пункта 4 настоящих Правил, за один или два класса в течение одного учебного года. 6. Обучающимся с особыми образовательными потребностями и инвалидам обучение в форме экстерната предоставляется на весь период обучения. 7. Обучающимся второго и старших курсов, успевающих на «отлично» обучение в организациях высшего, и (или) послевузовского образования, а также организации технического и профессионального, послесреднего образования в форме экстерната предоставляется на один академический период, но не более чем на один учебный год. 8. Получение образования в форме экстерната осуществляется в соответствии с государственными общеобязательными стандартами среднего, технического и профессионального, послесреднего или высшего образования, утвержденными согласно подпункту 5-1) статьи 5 Закона. 9. Заявление на получение разрешения на обучение в форме экстерната в организациях основного среднего, общего среднего образования подается: 1) обучающимися, указанными в подпункте 1) пункта 4 настоящих Правил, со дня получения заключения врачебно-консультационной комиссии о состоянии здоровья; 2) обучающимися, указанными в подпункте 2) пункта 4 настоящих Правил, не позднее двадцати календарных дней до наступления дня их выезда; 3) обучающимися, указанными в подпункте 3) пункта 4 настоящих Правил, не позднее двадцати календарных дней до начала текущего учебного года. 9-1. Заявление на получение разрешения на обучение в форме экстерната в организациях технического и профессионального, послесреднего образования подается обучающимися не позднее двадцати календарных дней до начала текущего учебного года. 10. Прием заявлений и выдача разрешения на обучение в форме экстерната в организациях основного среднего, общего среднего образования осуществляется согласно стандарту государственной услуги «Выдача разрешения на обучение в форме экстерната в организациях основного среднего, общего среднего образования», утвержденному согласно приложению 1 к настоящим Правилам (далее – стандарт). 12. Для обучения в форме экстерната организация основного среднего, общего среднего, организация технического и профессионального, послесреднего образования составляет индивидуальную учебную программу и график консультаций в соответствии с рабочим учебным планом на текущий учебный год с учетом состояния здоровья, обучающегося и итогов промежуточной, итоговой аттестаций. 13. Аттестация экстернов проводится в соответствии с Типовыми правилами проведения текущего контроля успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся, утвержденными приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 18 марта 2008 года № 125 (зарегистрирован в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов под № 5191). 14. Решение о допуске к промежуточной, итоговой аттестации экстернов организаций основного среднего, общего среднего, технического и профессионального, послесреднего образования принимается педагогическим советом. Приказ о допуске к промежуточной, итоговой 3 аттестации экстернов издается не позднее 10 мая текущего учебного года руководителем организации основного среднего, общего среднего, технического и профессионального, послесреднего образования. 15. Консультации и промежуточные аттестации проводятся с января по апрель текущего учебного года по графику, утвержденному приказом руководителя организации основного среднего, общего среднего, технического и профессионального, послесреднего образования. 16. Форма и сроки промежуточной, итоговой аттестации экстернов устанавливаются руководителем организации образования. 17. Экстерны организаций основного среднего, общего среднего, технического и профессионального, послесреднего образования, не прошедшие промежуточную и (или) итоговую аттестацию, оставляются на повторный год обучения, осуществляемое не в форме экстерната. 18. Результаты промежуточной и итоговой аттестации экстернов оформляются протоколом с пометкой «Экстернат» и подписываются членами экзаменационной комиссии и утверждаются руководителем организации образования. К протоколам прилагаются письменные материалы результатов прохождения промежуточной и итоговой аттестации. 19.Экстернам, прошедшим промежуточную аттестацию, выдается документ установленного образца с итоговыми оценками и пометкой об окончании обучения в форме экстерната по соответствующим образовательным программам. 20. Экстернам, прошедшим итоговую аттестацию, выдается документ государственного образца об уровне (ступени) образования согласно приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 28 января 2015 года № 39 «Об утверждении видов и форм документов об образовании государственного образца и Правила их выдачи» (зарегистрирован в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов под № 10348). В организациях основного среднего, общего среднего образования аттестация по самопознанию, физической культуре, технологии, начальной военной подготовке, музыке, черчению не проводится, а в документе об образовании производится запись «не изучалась» (- ось). Глава 3. Порядок оказания государственной услуги выдачи разрешения на обучение в форме экстерната в организациях основного среднего, общего среднего образования 20. Государственная услуга оказывается местными исполнительными органами городов Нур-Султана, Алматы, Шымкента, районов и городов областного значения (далее – услугодатель). Для получения разрешения на обучение в форме экстерната в организациях основного среднего, общего среднего образования физическое лицо (далее – услугополучатель) представляет услугодателю через веб-портал «электронного правительства» www.egov.kz, (далее - портал) документы, указанные в пункте 8 приложения 1 к Правилам. Перечень основных требований к оказанию государственной услуги, включающий характеристики процесса, форму, содержание и результат оказания, а также иные сведения с учетом особенностей предоставления государственной услуги изложены согласно приложению 1 к Правилам. 21. Канцелярия услугодателя в день поступления документов осуществляет их прием, регистрацию и направляет на рассмотрение услугодателю. При обращении услугополучателя после окончания рабочего времени, в выходные и праздничные дни в соответствии с Трудовым кодексом Республики Казахстан от 23 ноября 2015 года прием запроса и выдача результатов оказания государственной услуги осуществляется следующим рабочим днем. 22. Услугодатель в течение 2 (двух) рабочих дней с момента регистрации документов, проверяет полноту представленных документов. При представлении услугополучателем неполного пакета документов услугодатель в указанные сроки направляет в «личный кабинет» услугополучателя на портале мотивированный отказ в дальнейшем рассмотрении заявления согласно приложению 2 к Правилам. 4 23. В случае предоставления услугополучателем полного пакета документов услугодатель направляет запрос в соответствующую организацию образования и получает ответ о сведениях в отношении услугополучателя – в течение 6 рабочих дней. После получения сведений от соответствующей организации образования в течение 2 (двух) рабочих дней услугодателем рассматривается содержание представленных документов, готовится и согласовывается с руководителем приказ о выдаче разрешения на экстернатное обучение. 24. Результат оказания государственной услуги направляется на портал и хранится в «личном кабинете» услугополучателя в форме электронного документа, подписанного электронной цифровой подписью (далее – ЭЦП) уполномоченного лица услугодателя. 25. Услугодатель обеспечивает внесение сведений о стадии оказания государственной услуги

Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2015 жылғы 28 январьдағы No 39 бұйрығына 35-қосымша. | Приложение 35 к Приказу Министра образования и науки РК от 28 января 2015 года № 39

admin — Fri, 01 Mar 2024 19:38:41 +0600

Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2015 жылғы 28 январьдағы No 39 бұйрығына 35-қосымша. | Приложение 35 к Приказу Министра образования и науки РК от 28 января 2015 года № 39prilozhenie-35-k-prikazu-ministra-obrazovanija-i-nauki-rk-ot-28-janvarja-2015-goda-39.pdf
Посмотреть онлайн файл: prilozhenie-35-k-prikazu-ministra-obrazovanija-i-nauki-rk-ot-28-janvarja-2015-goda-39.pdf

Приложение 35 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 28 января 2015 года № 39 Правила выдачи документов об образовании государственного образца Глава 1. Общие положения 1. Настоящие Правила выдачи документов об образовании государственного образца (далее - Правила) разработаны в соответствии со статьей 39 Закона Республики Казахстан от 27 июля 2007 года «Об образовании» и с пунктом 1 статьи 10 Закона Республики Казахстан от 15 апреля 2013 года «О государственных услугах» (далее - Закон). 2. Настоящие Правила устанавливают порядок выдачи документов об образовании государственного образца, а также выдачи дубликатов документов об образовании. Глава 2. Порядок выдачи документов об образовании государственного образца 3. Документы об образовании государственного образца выдаются организациями образования в соответствии с пунктом 3 статьи 39 Закона Республики Казахстан от 27 июля 2007 года «Об образовании». 4. Основанием для выдачи обучающимся, прошедшим итоговую аттестацию, свидетельства об основном среднем образовании, аттестата об общем среднем образовании, диплома о техническом и профессиональном образовании, диплома о послесреднем образовании, диплома о высшем образовании с присуждением степени бакалавр, диплома о высшем образовании с присуждением квалификации, диплома о послевузовском образовании с присуждением степени магистр, а также свидетельства о профессиональной подготовке является решение соответствующей (экзаменационной, квалификационной, аттестационной) комиссии. Основанием для выдачи свидетельств об окончании интернатуры или резидентуры является решение аттестационной комиссии. Основанием для выдачи, обучавшимся с особыми образовательными потребностями в организации образования аттестата об основном среднем образовании, является приказ руководителя организации. Основанием для выдачи диплома доктора философии (PhD), доктора по профилю лицам, защитившим диссертации в диссертационных советах при организациях высшего и (или) послевузовского образования Республики Казахстан, не имеющих особого статуса, является приказ председателя Комитета по обеспечению качества в сфере образования и науки Министерство образования и науки Республики Казахстан (далее – Комитет) по присуждению степени доктора философии (PhD), доктора по профилю. Основанием для выдачи аттестата ассоциированного профессора (доцента) или профессора является приказ председателя Комитета по присвоению ученого звания ассоциированного профессора (доцента) или профессора. 5. Аттестат с отличием об основном среднем образовании, аттестат с отличием об общем среднем образовании, диплом с отличием о техническом и профессиональном образовании, диплом с отличием о послесреднем образовании в организациях образования выдается в соответствии с Типовыми правилами проведения текущего контроля успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации обучавшихся, утвержденными приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 18 марта 2008 года № 125 (зарегистрированный в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов под № 5191), диплом с отличием о высшем образовании выдаются обучавшимся в организациях образования в соответствии с Типовыми правилами деятельности организаций образования соответствующего уровня образования, утвержденными приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 30 октября 2018 года № 595 (зарегистрирован в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов под № 17657). 6. Документ об образовании выдается обучавшемуся лично в торжественной обстановке не позднее тридцати рабочих дней со дня принятия соответствующего решения. В случае отсутствия возможности личного получения документа он выдается третьему лицу по доверенности, оформленной в порядке, предусмотренном законодательством Республики Казахстан. Глава 3. Порядок выдачи дубликатов документов об образовании 7. Дубликаты документов об образовании и приложения к ним (далее - дубликат) выдаются вместо утраченных или пришедших в негодность, а также лицам, изменивших свою фамилию (имя, отчество (при его наличии). Основанием для выдачи дубликата является: 1) заявление обучавшегося или родителя (законного представителя) несовершеннолетнего ребенка, утерявшего или испортившего документ, на имя руководителя организации образования, в котором излагаются обстоятельства; 2) свидетельство о рождении или удостоверение личности (паспорт) обучавшегося (требуется для идентификации личности); 3) при изменении фамилии (имя, отчество (при его наличии) и (или) порче документа об образовании прилагается оригинал документа об образовании. Для получения дубликата документов об образовании физическим лицам, не являющимся гражданами Республики Казахстан и не имеющим электронную цифровую подпись, необходимо самостоятельно обращаться в организацию образования. 8. Дубликат выдается на бесплатной основе не позднее 15 рабочего дня со дня подачи заявления. 9. В случае ликвидации организации образования физические лица обращаются в архив по месту нахождения организации образования. Копии и выписки, выданные государственными архивами и их филиалами, ведомственными и частными архивами, являются официальными документами, имеющими юридическую силу подлинников. 10. Дубликаты документов выдаются на бланках образца, действующего на момент принятия решения о выдаче дубликата, и подписываются руководителем организации образования, заместителем по учебной работе. 11. Дубликат диплома государственного образца о высшем и послевузовском образовании выдается выпускникам высших учебных заведений, завершившим обучение до 1 января 2021 года. 12. На выдаваемом бланке документа в правом верхнем углу проставляется штамп «Дубликат взамен подлинника № ______________». 13. Основанием для выдачи дубликатов дипломов «кандидата наук», «доктора наук», «доктора философии (PhD)», «доктора по профилю», дубликатов аттестатов «ассоциированного профессора (доцента)», «профессора» вместо утраченных либо испорченных документов являются приказы председателя Комитета о присуждении данным лицам степеней или ученых званий. Параграф 1. Порядок оказания государственной услуги «Выдача дубликатов документов об основном среднем, общем среднем образовании». 14. Государственная услуга «Выдача дубликатов документов об основном среднем, общем среднем образовании» оказывается организациями основного среднего и общего среднего образования. 15. Для получения дубликата документа об основном среднем, общем среднем образовании физическое лицо (далее - услугополучатель) направляет услугодателю через некоммерческое акционерное общество «Государственная корпорация «Правительство для граждан» (далее – Государственная корпорация) или канцелярию организации основного среднего и общего среднего образования или веб-портал «электронного правительства» www.egov.kz (далее - портал) заявление по форме или в форме электронного документа на имя руководителя организации основного среднего и общего среднего образования согласно приложению 1 к настоящим Правилам с приложением документов, указанных в пункте 8 стандарта государственной услуги «Выдача дубликатов документов об основном среднем, общем среднем образовании» согласно приложению 2 к настоящим Правилам. 16. Перечень основных требований к оказанию государственной услуги, включающий характеристики процесса, форму, содержание и результат оказания, а также иные сведения с учетом особенностей предоставления государственной услуги приведен в стандарте государственной услуги «Выдача дубликатов документов об основном среднем, общем среднем образовании» согласно приложению 2 к настоящим Правилам согласно приложению 2 к настоящим Правилам. 17. Сведения о документах, удостоверяющих личность, работник Государственной корпорации получает из соответствующих государственных информационных систем через шлюз «электронного правительства» и направляет услугодателю. 18. При приеме документов через Государственную корпорацию или канцелярию организации основного среднего и общего среднего образования выдается расписка о приеме соответствующих документов согласно приложению 3 к настоящим Правилам. 19. При подаче услугополучателем документов через портал в «личном кабинете» услугополучателя отображается статус о принятии запроса для оказания государственной услуги, а также уведомление. 20. В случае представления услугополучателем неполного пакета документов и (или) документов с истекшим сроком действия, работник Государственной корпорации или организации основного среднего и общего среднего образования отказывает в приеме заявления и выдает расписку об отказе в приеме документов по форме, согласно приложению 4 к настоящим Правилам. 21. В случае обращения услугополучателя после окончания рабочего времени, в выходные и праздничные дни согласно трудовому законодательству Республики Казахстан, регистрация заявления по оказанию государственной услуги осуществляется следующим рабочим днем. 22. Государственной корпорацией сформированные заявления (с пакетом документов при наличии) с двумя экземплярами реестра направляются в организацию основного среднего и общего среднего образования через курьерскую, и (или) почтовую связь согласно графику. 23. Доставка принятых заявлений с прилагаемыми документами в организацию основного среднего и общего среднего образования осуществляется не менее двух раз в день приема данных заявлений. 24. При обращении в Государственную корпорацию день приема документов не входит в срок оказания государственной услуги. 25. Сотрудник организации основного среднего и общего среднего образования осуществляет регистрацию документов в день их поступления. 26. Сотрудники организации основного среднего и общего среднего образования в течение 5 (пяти) рабочих дней рассматривают, подготавливают результат государственной услуги и направляют дубликат документа об основном среднем, общем среднем образовании либо мотивированный ответ об отказе в Государственную корпорацию через курьерскую, и (или) почтовую связь не позднее, чем за сутки до истечения срока оказания государственной услуги, а в случае подачи заявления через портал, направляют уведомление услугополучателю о готовности дубликата документа об образовании с указанием места получения результата государственной услуги либо мотивированный ответ об отказе. 27. При подаче услугополучателем документов через портал в случае указания услугополучателем места получения результата государственной услуги Государственной корпорации, сотрудники организации основного среднего и общего среднего образования направляют дубликат документа об образовании в Государственную корпорацию через курьерскую, и (или) почтовую связь не позднее, чем за сутки до истечения срока оказания государственной услуги. 28. Результатом оказания государственной услуги является выдача дубликата документа об основном среднем, общем среднем образовании. 29. В Государственной корпорации выдача готовых документов осуществляется в соответствии с графиком работы Государственной корпорации, на основании расписки, при предъявлении документов, удостоверяющих личность, с отметкой в получении. 30. Государственная корпорация обеспечивает хранение результата в течение одного месяца, после чего передает его услугодателю для дальнейшего хранения. При обращении услугополучателя по истечении одного месяца по запросу Государственной корпорации услугодатель в течение одного рабочего дня направляет готовые документы в Государственную корпорацию для выдачи услугополучателю. 31. Общий срок рассмотрения с момента сдачи услугополучателем документов в Государственную корпорацию или организацию основного среднего и общего среднего образования или на портал – 15 рабочих дней. 32. Услугодатель обеспечивает внесение сведений о стадии оказания государственной услуги в информационную систему мониторинга оказания государственных услуг в порядке, установленном согласно подпункту 11) пункта 2 статьи 5 Закона. Параграф 2. Порядок оказания государственной услуги «Выдача дубликатов документов о техническом и профессиональном образовании» 33. Государственная услуга «Выдача дубликатов документов о техническом и профессиональном образовании» оказывается организациями технического и профессионального образования. 34. Для получения дубликата документа о техническом и профессиональном образовании физическое лицо (далее - услугополучатель) направляет услугодателю через некоммерческое акционерное общество «Государственная корпорация «Правительство для граждан» (далее – Государственная корпорация) или канцелярию организации технического и профессионального образования или веб-портал «электронного правительства» www.egov.kz (далее - портал) заявление по форме или в форме электронного документа на имя руководителя организации технического и профессионального образования согласно приложению 5 к настоящим Правилам с приложением документов, указанных в пункте 8 стандарта государственной услуги в стандарте государственной услуги «Выдача дубликатов документов о техническом и профессиональном образовании» согласно приложению 6 к настоящим Правилам. 35. Перечень основных требований к оказанию государственной услуги, включающий характеристики процесса, форму, содержание и результат оказания, а также иные сведения с учетом особенностей предоставления государственной услуги приведен в стандарте государственной услуги «Выдача дубликатов документов о техническом и профессиональном образовании» согласно приложению 6 к настоящим Правилам. 36. Сведения о документах, удостоверяющих личность, работник Государственной корпорации получает из соответствующих государственных информационных систем через шлюз «электронного правительства» и направляет услугодателю. 37. При приеме документов через Государственную корпорацию выдается расписка о приеме соответствующих документов согласно приложению 3 к настоящим Правилам. 38. При подаче услугополучателем документов через портал в «личном кабинете» услугополучателя отображается статус о принятии запроса для оказания государственной услуги, а также уведомление. 39. В случае представления услугополучателем неполного пакета документов и (или) документов с истекшим сроком действия, работник Государственной корпорации или организации технического и профессионального образования отказывает в приеме заявления и выдает расписку об отказе в приеме документов по форме, согласно приложению 4 к настоящим Правилам. 40. В случае обращения услугополучателя после окончания рабочего времени, в выходные и праздничные дни согласно трудовому законодательству Республики Казахстан, регистрация заявления по оказанию государственной услуги осуществляется следующим рабочим днем. 41. Государственная корпорация сформированные заявления (с пакетом документов при наличии) с двумя экземплярами реестра направляются в организацию технического и профессионального образования через курьерскую, и (или) почтовую связь согласно графику. 42. Доставка принятых заявлений с прилагаемыми документами в организацию технического и профессионального образования осуществляется не менее двух раз в день приема данных заявлений. 43. При обращении в Государственную корпорацию день приема документов не входит в срок оказания государственной услуги. 44. Сотрудник организации технического и профессионального образования осуществляет регистрацию документов, в день их поступления. 45. Сотрудники организации технического и профессионального образования я в течение 5 (пяти) рабочих дней рассматривают, подготавливает результат государственной услуги и направляют дубликат документа о техническом и профессиональном образовании либо мотивированный ответ об отказе в Государственную корпорацию через курьерскую, и (или) почтовую связь не позднее, чем за сутки до истечения срока оказания государственной услуги, а в случае подачи заявления через портал, направляют уведомление услугополучателю о готовности дубликата документа об образовании с указанием места получения результата государственной услуги либо мотивированный ответ об отказе. 46. При подаче услугополучателем документов через портал в случае указания услугополучателем места получения результата государственной услуги Государственной корпорации, сотрудники организации технического и профессионального образования направляют дубликат документа об образовании в Государственную корпорацию через курьерскую, и (или) почтовую связь не позднее, чем за сутки до истечения срока оказания государственной услуги. 47. Результатом оказания государственной услуги является выдача дубликата документа о техническом и профессиональном образовании. 48. В Государственной корпорации выдача готовых документов осуществляется в соответствии с графиком работы Государственной корпорации, на основании расписки, при предъявлении документов, удостоверяющих личность, с отметкой в получении. 49. Государственная корпорация обеспечивает хранение результата в течение одного месяца, после чего передает его услугодателю для дальнейшего хранения. При обращении услугополучателя по истечении одного месяца по запросу Государственной корпорации услугодатель в течение одного рабочего дня направляет готовые документы в Государственную корпорацию для выдачи услугополучателю. 50. Общий срок рассмотрения с момента сдачи услугополучателем документов в Государственную корпорацию или организацию технического и профессионально образования или на портал – 15 рабочих дней. 51. Услугодатель обеспечивает внесение сведений о стадии оказания государственной услуги в информационную систему мониторинга оказания государственных услуг в порядке согласно подпункту 11) пункта 2 статьи 5 Закона. Параграф 4. Порядок обжалования решений, действий (бездействия) услугодателя, Государственной корпорации и (или) их работников по вопросам оказания государственных услуг 71. Жалоба на решение, действий (бездействий) услугодателя по вопросам оказания государственных услуг может быть подана на имя руководителя услугодателя, уполномоченного органа, осуществляющего руководство в сфере транспорта (далее – уполномоченный орган), в уполномоченный орган по оценке и контролю за качеством оказания государственных услуг в соответствии с законодательством Республики Казахстан. 72. Жалоба на действия (бездействие) работника Государственной корпорации направляется руководителю филиала Государственной корпорации по адресам и телефонам, указанным на интернет-ресурсе Государственной корпорации: www.gov4c.kz. Подтверждением принятия жалобы в Государственную корпорацию, поступившей как нарочно, так и почтой, является ее регистрация (штамп, входящий номер и дата регистрации проставляются на втором экземпляре жалобы или сопроводительном письме к жалобе). 73. Жалоба услугополучателя в соответствии с пунктом 2 статьи 25 Закона «О государственных услугах» подлежит рассмотрению: услугодателем, уполномоченным органом – в течение пяти рабочих дней со дня ее регистрации; уполномоченным органом по оценке и контролю за качеством оказания государственных услуг – в течение пятнадцати рабочих дней со дня ее регистрации. 74. Срок рассмотрения жалобы услугодателем, уполномоченным органом, уполномоченным органом по оценке и контролю за качеством оказания государственных услуг в соответствии с пунктом 4 статьи 25 Закона «О государственных услугах» продлевается не более чем на десять рабочих дней в случаях необходимости: 1) проведения дополнительного изучения или проверки по жалобе либо проверки с выездом на место; 2) получения дополнительной информации. В случае продления срока рассмотрения жалобы должностное лицо, наделенное полномочиями по рассмотрению жалоб, в течение трех рабочих дней с момента продления срока рассмотрения жалобы сообщает в письменной форме (при подаче жалобы на бумажном носителе) или электронной форме (при подаче жалобы в электронном виде) заявителю, подавшему жалобу, о продлении срока рассмотрения жалобы с указанием причин продления. В случаях несогласия с результатами оказания государственной услуги услугополучатель обращается в суд в установленном законодательством Республики Казахстан порядке. Приложение 1 к Правилам выдачи документов об образовании государственного образца Форма ___________________________________ ___________________________________ (наименование учебного заведения) от _________________________________ (Ф.И.О. (при наличии) полностью и ИИН) ____________________________________ ______________________ (год ок

Приложение 35 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 28 января 2015 года № 39 Правила выдачи документов об образовании государственного образца Глава 1. Общие положения 1. Настоящие Правила выдачи документов об образовании государственного образца (далее - Правила) разработаны в соответствии со статьей 39 Закона Республики Казахстан от 27 июля 2007 года «Об образовании» и с пунктом 1 статьи 10 Закона Республики Казахстан от 15 апреля 2013 года «О государственных услугах» (далее - Закон). 2. Настоящие Правила устанавливают порядок выдачи документов об образовании государственного образца, а также выдачи дубликатов документов об образовании. Глава 2. Порядок выдачи документов об образовании государственного образца 3. Документы об образовании государственного образца выдаются организациями образования в соответствии с пунктом 3 статьи 39 Закона Республики Казахстан от 27 июля 2007 года «Об образовании». 4. Основанием для выдачи обучающимся, прошедшим итоговую аттестацию, свидетельства об основном среднем образовании, аттестата об общем среднем образовании, диплома о техническом и профессиональном образовании, диплома о послесреднем образовании, диплома о высшем образовании с присуждением степени бакалавр, диплома о высшем образовании с присуждением квалификации, диплома о послевузовском образовании с присуждением степени магистр, а также свидетельства о профессиональной подготовке является решение соответствующей (экзаменационной, квалификационной, аттестационной) комиссии. Основанием для выдачи свидетельств об окончании интернатуры или резидентуры является решение аттестационной комиссии. Основанием для выдачи, обучавшимся с особыми образовательными потребностями в организации образования аттестата об основном среднем образовании, является приказ руководителя организации. Основанием для выдачи диплома доктора философии (PhD), доктора по профилю лицам, защитившим диссертации в диссертационных советах при организациях высшего и (или) послевузовского образования Республики Казахстан, не имеющих особого статуса, является приказ председателя Комитета по обеспечению качества в сфере образования и науки Министерство образования и науки Республики Казахстан (далее – Комитет) по присуждению степени доктора философии (PhD), доктора по профилю. Основанием для выдачи аттестата ассоциированного профессора (доцента) или профессора является приказ председателя Комитета по присвоению ученого звания ассоциированного профессора (доцента) или профессора. 5. Аттестат с отличием об основном среднем образовании, аттестат с отличием об общем среднем образовании, диплом с отличием о техническом и профессиональном образовании, диплом с отличием о послесреднем образовании в организациях образования выдается в соответствии с Типовыми правилами проведения текущего контроля успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации обучавшихся, утвержденными приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 18 марта 2008 года № 125 (зарегистрированный в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов под № 5191), диплом с отличием о высшем образовании выдаются обучавшимся в организациях образования в соответствии с Типовыми правилами деятельности организаций образования соответствующего уровня образования, утвержденными приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 30 октября 2018 года № 595 (зарегистрирован в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов под № 17657). 6. Документ об образовании выдается обучавшемуся лично в торжественной обстановке не позднее тридцати рабочих дней со дня принятия соответствующего решения. В случае отсутствия возможности личного получения документа он выдается третьему лицу по доверенности, оформленной в порядке, предусмотренном законодательством Республики Казахстан. Глава 3. Порядок выдачи дубликатов документов об образовании 7. Дубликаты документов об образовании и приложения к ним (далее - дубликат) выдаются вместо утраченных или пришедших в негодность, а также лицам, изменивших свою фамилию (имя, отчество (при его наличии). Основанием для выдачи дубликата является: 1) заявление обучавшегося или родителя (законного представителя) несовершеннолетнего ребенка, утерявшего или испортившего документ, на имя руководителя организации образования, в котором излагаются обстоятельства; 2) свидетельство о рождении или удостоверение личности (паспорт) обучавшегося (требуется для идентификации личности); 3) при изменении фамилии (имя, отчество (при его наличии) и (или) порче документа об образовании прилагается оригинал документа об образовании. Для получения дубликата документов об образовании физическим лицам, не являющимся гражданами Республики Казахстан и не имеющим электронную цифровую подпись, необходимо самостоятельно обращаться в организацию образования. 8. Дубликат выдается на бесплатной основе не позднее 15 рабочего дня со дня подачи заявления. 9. В случае ликвидации организации образования физические лица обращаются в архив по месту нахождения организации образования. Копии и выписки, выданные государственными архивами и их филиалами, ведомственными и частными архивами, являются официальными документами, имеющими юридическую силу подлинников. 10. Дубликаты документов выдаются на бланках образца, действующего на момент принятия решения о выдаче дубликата, и подписываются руководителем организации образования, заместителем по учебной работе. 11. Дубликат диплома государственного образца о высшем и послевузовском образовании выдается выпускникам высших учебных заведений, завершившим обучение до 1 января 2021 года. 12. На выдаваемом бланке документа в правом верхнем углу проставляется штамп «Дубликат взамен подлинника № ______________». 13. Основанием для выдачи дубликатов дипломов «кандидата наук», «доктора наук», «доктора философии (PhD)», «доктора по профилю», дубликатов аттестатов «ассоциированного профессора (доцента)», «профессора» вместо утраченных либо испорченных документов являются приказы председателя Комитета о присуждении данным лицам степеней или ученых званий. Параграф 1. Порядок оказания государственной услуги «Выдача дубликатов документов об основном среднем, общем среднем образовании». 14. Государственная услуга «Выдача дубликатов документов об основном среднем, общем среднем образовании» оказывается организациями основного среднего и общего среднего образования. 15. Для получения дубликата документа об основном среднем, общем среднем образовании физическое лицо (далее - услугополучатель) направляет услугодателю через некоммерческое акционерное общество «Государственная корпорация «Правительство для граждан» (далее – Государственная корпорация) или канцелярию организации основного среднего и общего среднего образования или веб-портал «электронного правительства» www.egov.kz (далее - портал) заявление по форме или в форме электронного документа на имя руководителя организации основного среднего и общего среднего образования согласно приложению 1 к настоящим Правилам с приложением документов, указанных в пункте 8 стандарта государственной услуги «Выдача дубликатов документов об основном среднем, общем среднем образовании» согласно приложению 2 к настоящим Правилам. 16. Перечень основных требований к оказанию государственной услуги, включающий характеристики процесса, форму, содержание и результат оказания, а также иные сведения с учетом особенностей предоставления государственной услуги приведен в стандарте государственной услуги «Выдача дубликатов документов об основном среднем, общем среднем образовании» согласно приложению 2 к настоящим Правилам согласно приложению 2 к настоящим Правилам. 17. Сведения о документах, удостоверяющих личность, работник Государственной корпорации получает из соответствующих государственных информационных систем через шлюз «электронного правительства» и направляет услугодателю. 18. При приеме документов через Государственную корпорацию или канцелярию организации основного среднего и общего среднего образования выдается расписка о приеме соответствующих документов согласно приложению 3 к настоящим Правилам. 19. При подаче услугополучателем документов через портал в «личном кабинете» услугополучателя отображается статус о принятии запроса для оказания государственной услуги, а также уведомление. 20. В случае представления услугополучателем неполного пакета документов и (или) документов с истекшим сроком действия, работник Государственной корпорации или организации основного среднего и общего среднего образования отказывает в приеме заявления и выдает расписку об отказе в приеме документов по форме, согласно приложению 4 к настоящим Правилам. 21. В случае обращения услугополучателя после окончания рабочего времени, в выходные и праздничные дни согласно трудовому законодательству Республики Казахстан, регистрация заявления по оказанию государственной услуги осуществляется следующим рабочим днем. 22. Государственной корпорацией сформированные заявления (с пакетом документов при наличии) с двумя экземплярами реестра направляются в организацию основного среднего и общего среднего образования через курьерскую, и (или) почтовую связь согласно графику. 23. Доставка принятых заявлений с прилагаемыми документами в организацию основного среднего и общего среднего образования осуществляется не менее двух раз в день приема данных заявлений. 24. При обращении в Государственную корпорацию день приема документов не входит в срок оказания государственной услуги. 25. Сотрудник организации основного среднего и общего среднего образования осуществляет регистрацию документов в день их поступления. 26. Сотрудники организации основного среднего и общего среднего образования в течение 5 (пяти) рабочих дней рассматривают, подготавливают результат государственной услуги и направляют дубликат документа об основном среднем, общем среднем образовании либо мотивированный ответ об отказе в Государственную корпорацию через курьерскую, и (или) почтовую связь не позднее, чем за сутки до истечения срока оказания государственной услуги, а в случае подачи заявления через портал, направляют уведомление услугополучателю о готовности дубликата документа об образовании с указанием места получения результата государственной услуги либо мотивированный ответ об отказе. 27. При подаче услугополучателем документов через портал в случае указания услугополучателем места получения результата государственной услуги Государственной корпорации, сотрудники организации основного среднего и общего среднего образования направляют дубликат документа об образовании в Государственную корпорацию через курьерскую, и (или) почтовую связь не позднее, чем за сутки до истечения срока оказания государственной услуги. 28. Результатом оказания государственной услуги является выдача дубликата документа об основном среднем, общем среднем образовании. 29. В Государственной корпорации выдача готовых документов осуществляется в соответствии с графиком работы Государственной корпорации, на основании расписки, при предъявлении документов, удостоверяющих личность, с отметкой в получении. 30. Государственная корпорация обеспечивает хранение результата в течение одного месяца, после чего передает его услугодателю для дальнейшего хранения. При обращении услугополучателя по истечении одного месяца по запросу Государственной корпорации услугодатель в течение одного рабочего дня направляет готовые документы в Государственную корпорацию для выдачи услугополучателю. 31. Общий срок рассмотрения с момента сдачи услугополучателем документов в Государственную корпорацию или организацию основного среднего и общего среднего образования или на портал – 15 рабочих дней. 32. Услугодатель обеспечивает внесение сведений о стадии оказания государственной услуги в информационную систему мониторинга оказания государственных услуг в порядке, установленном согласно подпункту 11) пункта 2 статьи 5 Закона. Параграф 2. Порядок оказания государственной услуги «Выдача дубликатов документов о техническом и профессиональном образовании» 33. Государственная услуга «Выдача дубликатов документов о техническом и профессиональном образовании» оказывается организациями технического и профессионального образования. 34. Для получения дубликата документа о техническом и профессиональном образовании физическое лицо (далее - услугополучатель) направляет услугодателю через некоммерческое акционерное общество «Государственная корпорация «Правительство для граждан» (далее – Государственная корпорация) или канцелярию организации технического и профессионального образования или веб-портал «электронного правительства» www.egov.kz (далее - портал) заявление по форме или в форме электронного документа на имя руководителя организации технического и профессионального образования согласно приложению 5 к настоящим Правилам с приложением документов, указанных в пункте 8 стандарта государственной услуги в стандарте государственной услуги «Выдача дубликатов документов о техническом и профессиональном образовании» согласно приложению 6 к настоящим Правилам. 35. Перечень основных требований к оказанию государственной услуги, включающий характеристики процесса, форму, содержание и результат оказания, а также иные сведения с учетом особенностей предоставления государственной услуги приведен в стандарте государственной услуги «Выдача дубликатов документов о техническом и профессиональном образовании» согласно приложению 6 к настоящим Правилам. 36. Сведения о документах, удостоверяющих личность, работник Государственной корпорации получает из соответствующих государственных информационных систем через шлюз «электронного правительства» и направляет услугодателю. 37. При приеме документов через Государственную корпорацию выдается расписка о приеме соответствующих документов согласно приложению 3 к настоящим Правилам. 38. При подаче услугополучателем документов через портал в «личном кабинете» услугополучателя отображается статус о принятии запроса для оказания государственной услуги, а также уведомление. 39. В случае представления услугополучателем неполного пакета документов и (или) документов с истекшим сроком действия, работник Государственной корпорации или организации технического и профессионального образования отказывает в приеме заявления и выдает расписку об отказе в приеме документов по форме, согласно приложению 4 к настоящим Правилам. 40. В случае обращения услугополучателя после окончания рабочего времени, в выходные и праздничные дни согласно трудовому законодательству Республики Казахстан, регистрация заявления по оказанию государственной услуги осуществляется следующим рабочим днем. 41. Государственная корпорация сформированные заявления (с пакетом документов при наличии) с двумя экземплярами реестра направляются в организацию технического и профессионального образования через курьерскую, и (или) почтовую связь согласно графику. 42. Доставка принятых заявлений с прилагаемыми документами в организацию технического и профессионального образования осуществляется не менее двух раз в день приема данных заявлений. 43. При обращении в Государственную корпорацию день приема документов не входит в срок оказания государственной услуги. 44. Сотрудник организации технического и профессионального образования осуществляет регистрацию документов, в день их поступления. 45. Сотрудники организации технического и профессионального образования я в течение 5 (пяти) рабочих дней рассматривают, подготавливает результат государственной услуги и направляют дубликат документа о техническом и профессиональном образовании либо мотивированный ответ об отказе в Государственную корпорацию через курьерскую, и (или) почтовую связь не позднее, чем за сутки до истечения срока оказания государственной услуги, а в случае подачи заявления через портал, направляют уведомление услугополучателю о готовности дубликата документа об образовании с указанием места получения результата государственной услуги либо мотивированный ответ об отказе. 46. При подаче услугополучателем документов через портал в случае указания услугополучателем места получения результата государственной услуги Государственной корпорации, сотрудники организации технического и профессионального образования направляют дубликат документа об образовании в Государственную корпорацию через курьерскую, и (или) почтовую связь не позднее, чем за сутки до истечения срока оказания государственной услуги. 47. Результатом оказания государственной услуги является выдача дубликата документа о техническом и профессиональном образовании. 48. В Государственной корпорации выдача готовых документов осуществляется в соответствии с графиком работы Государственной корпорации, на основании расписки, при предъявлении документов, удостоверяющих личность, с отметкой в получении. 49. Государственная корпорация обеспечивает хранение результата в течение одного месяца, после чего передает его услугодателю для дальнейшего хранения. При обращении услугополучателя по истечении одного месяца по запросу Государственной корпорации услугодатель в течение одного рабочего дня направляет готовые документы в Государственную корпорацию для выдачи услугополучателю. 50. Общий срок рассмотрения с момента сдачи услугополучателем документов в Государственную корпорацию или организацию технического и профессионально образования или на портал – 15 рабочих дней. 51. Услугодатель обеспечивает внесение сведений о стадии оказания государственной услуги в информационную систему мониторинга оказания государственных услуг в порядке согласно подпункту 11) пункта 2 статьи 5 Закона. Параграф 4. Порядок обжалования решений, действий (бездействия) услугодателя, Государственной корпорации и (или) их работников по вопросам оказания государственных услуг 71. Жалоба на решение, действий (бездействий) услугодателя по вопросам оказания государственных услуг может быть подана на имя руководителя услугодателя, уполномоченного органа, осуществляющего руководство в сфере транспорта (далее – уполномоченный орган), в уполномоченный орган по оценке и контролю за качеством оказания государственных услуг в соответствии с законодательством Республики Казахстан. 72. Жалоба на действия (бездействие) работника Государственной корпорации направляется руководителю филиала Государственной корпорации по адресам и телефонам, указанным на интернет-ресурсе Государственной корпорации: www.gov4c.kz. Подтверждением принятия жалобы в Государственную корпорацию, поступившей как нарочно, так и почтой, является ее регистрация (штамп, входящий номер и дата регистрации проставляются на втором экземпляре жалобы или сопроводительном письме к жалобе). 73. Жалоба услугополучателя в соответствии с пунктом 2 статьи 25 Закона «О государственных услугах» подлежит рассмотрению: услугодателем, уполномоченным органом – в течение пяти рабочих дней со дня ее регистрации; уполномоченным органом по оценке и контролю за качеством оказания государственных услуг – в течение пятнадцати рабочих дней со дня ее регистрации. 74. Срок рассмотрения жалобы услугодателем, уполномоченным органом, уполномоченным органом по оценке и контролю за качеством оказания государственных услуг в соответствии с пунктом 4 статьи 25 Закона «О государственных услугах» продлевается не более чем на десять рабочих дней в случаях необходимости: 1) проведения дополнительного изучения или проверки по жалобе либо проверки с выездом на место; 2) получения дополнительной информации. В случае продления срока рассмотрения жалобы должностное лицо, наделенное полномочиями по рассмотрению жалоб, в течение трех рабочих дней с момента продления срока рассмотрения жалобы сообщает в письменной форме (при подаче жалобы на бумажном носителе) или электронной форме (при подаче жалобы в электронном виде) заявителю, подавшему жалобу, о продлении срока рассмотрения жалобы с указанием причин продления. В случаях несогласия с результатами оказания государственной услуги услугополучатель обращается в суд в установленном законодательством Республики Казахстан порядке. Приложение 1 к Правилам выдачи документов об образовании государственного образца Форма ___________________________________ ___________________________________ (наименование учебного заведения) от _________________________________ (Ф.И.О. (при наличии) полностью и ИИН) ____________________________________ ______________________ (год ок

Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2020 жылғы 24 сәуірдегі № 158 б/Правила оказания государственной услуги «Предоставление бесплатного и льготного питания отдельным категориям обучающихся и воспитанников в общеобразовательных школах»

admin — Mon, 05 Feb 2024 19:31:50 +0600

http://astrahan-old.akmol.kz/public/egov/standart_kz_15954.pdf
Приложение 10 к Приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 24 апреля 2020 года № 158 Правила оказания государственной услуги «Предоставление бесплатного и льготного питания отдельным категориям обучающихся и воспитанников в общеобразовательных школах» Глава 1. Общие положения 1. Настоящие Правила оказания государственной услуги «Предоставление бесплатного и льготного питания отдельным категориям обучающихся и воспитанников в общеобразовательных школах» (далее – Правила) разработаны в соответствии с подпунктом 1) статьи 10 Закона Республики Казахстан от 15 апреля 2013 года «О государственных услугах» (далее - Закон) и определяют порядок предоставления бесплатного и льготного питания отдельным категориям обучающихся и воспитанников в общеобразовательных школах. 2. В настоящих Правилах используются следующие понятия: 1) индивидуальный идентификационный номер - уникальный номер, формируемый для физического лица, в том числе индивидуального предпринимателя, осуществляющего деятельность в виде личного предпринимательства; 2) стандарт государственной услуги – перечень основных требований к оказанию государственной услуги, включающий характеристики процесса, форму, содержание и результат оказания, а также иные сведения с учетом особенностей предоставления государственной услуги; 3) веб-портал «электронного правительства» – информационная система, представляющая собой единое окно доступа ко всей консолидированной правительственной информации, включая нормативную правовую базу, и к государственным услугам, услугам по выдаче технических условий на подключение к сетям субъектов естественных монополий и услугам субъектов квазигосударственного сектора, оказываемым в электронной форме (далее - портал); 4) электронная цифровая подпись – набор электронных цифровых символов, созданный средствами электронной цифровой подписи и подтверждающий достоверность электронного документа, его принадлежность и неизменность содержания (далее - ЭЦП). Глава 2. Порядок оказания государственной услуги 3. Для получения государственной услуги «Предоставление бесплатного и льготного питания отдельным категориям обучающихся и воспитанников в общеобразовательных школах» (далее – государственная услуга) физические лица (далее - услугополучатель) подают в местные исполнительные органы областей, городов Нур-Султана, Алматы и Шымкента, районов и городов областного значения (далее – услугодатель), организации образования или через портал заявление по форме, согласно приложению 1 к настоящим Правилам с приложением документов, предусмотренных стандартом государственной услуги «Предоставление бесплатного и льготного питания отдельным категориям обучающихся и воспитанников в общеобразовательных школах», согласно приложению 2 к настоящим Правилам. 4. В случае обращения через портал услугополучателю в «личный кабинет» направляется статус о принятии запроса на государственную услугу, а также уведомление с указанием даты и времени получения результата государственной услуги. 5. Услугодатель в течение 1 (одного) рабочего дня с момента получения документов, проверяет полноту представленных документов. 6. Сведения о документах, удостоверяющих личность услугополучателя, рождение ребенка, заключение или расторжении брака (при отсутствии сведений в информационной системе «Регистрационный пункт ЗАГС»), о регистрации в качестве безработного, о принадлежности услугополучателя (семьи) к получателям государственной адресной социальной помощи, справка об опеке и попечительстве (для опекунов) услугодатель получает из соответствующих государственных информационных систем через шлюз «электронного правительства». В случае представления услугополучателем неполного пакета документов и (или) документов с истекшим сроком действия услугодатель отказывает услугополучателю в приеме заявления. 7. По итогам проверки документов услугодатель в течение 3 (трех) рабочих дней готовит справку о предоставлении бесплатного и льготного питания отдельным категориям обучающихся и воспитанников в общеобразовательных школах (далее - справка) по форме, согласно приложению 3 к настоящим Правилам либо мотивированный ответ об отказе в оказании государственной услуги. 8. Услугодатель в течение 1 (одного) рабочего дня направляет справку либо мотивированный ответ об отказе в оказании государственной услуги услугополучателю. 9. Общий срок рассмотрения документов и получение справки либо отказ в оказании государственной услуги составляет 5 (пять) рабочих дней. Глава 3. Порядок обжалования решений, действий (бездействия) услугодателя и (или) его должностных лиц в процессе оказания государственной услуги 10. Жалоба на решение, действий (бездействия) услугодателя по вопросам оказания государственных услуг подается на имя руководителя услугодателя, в уполномоченный орган по оценке и контролю за качеством оказания государственных услуг, в соответствии с законодательством Республики Казахстан. Жалоба услугополучателя, поступившая в адрес услугодателя непосредственно оказавшего государственную услугу, в соответствии с пунктом 2 статьи 25 Закона подлежит рассмотрению в течение 5 (пяти) рабочих дней со дня ее регистрации. Жалоба услугополучателя, поступившая в адрес уполномоченного органа по оценке и контролю за качеством оказания государственных услуг, подлежит рассмотрению в течение 15 (пятнадцати) рабочих дней со дня ее регистрации. 11. В случаях несогласия с результатами оказания государственной услуги услугополучатель обращается в суд в установленном законодательством Республики Казахстан порядке. Приложение 1 к Правилам оказания государственной услуги «Предоставление бесплатного и льготного питания отдельным категориям обучающихся и воспитанников в общеобразовательных школах» Форма Руководителю местного исполнительного органа городов Нур-Султана, Алматы и Шымкента, районов и городов областного значения ____________________________________ ____________________________________ от гражданина(ки)____________________ ___________________________________ Ф.И.О. (при его наличии) и индивидуальный идентификационный номер заявителя, проживающего(-ей) по адресу: ___________________________________ ___________________________________ (наименование населенного пункта, адрес места проживания, телефон) Заявление Прошу Вас включить моего несовершеннолетнего ребенка__________________________ __________________________________________________________________________________ (Ф.И.О. (при его наличии) и индивидуальный идентификационный номер, дата рождения), обучающегося в ___________________________________________________________________ (указать № школы, № и литер класса) в список обучающихся и воспитанников, обеспечивающихся бесплатным и льготным питанием на ______________учебный год. «___» __________20__года ______________________ Подпись гражданина (-ки) Приложение 2 к Правилам оказания государственной услуги «Предоставление бесплатного и льготного питания отдельным категориям обучающихся и воспитанников в общеобразовательных школах» Стандарт государственной услуги «Предоставление бесплатного и льготного питания отдельным категориям обучающихся и воспитанников в общеобразовательных школах» 1 Наименование услугодателя Местные исполнительные органы областей, городов Нур-Султана, Алматы и Шымкента, районов и городов областного значения 2 Способы предоставления государственной услуги Прием заявления и выдача результата оказания государственной услуги осуществляются через: 1) канцелярию услугодателя; 2) организации образования; 3) веб-портал «электронного правительства» www.egov.kz (далее – портал). 3 Срок оказания государственной услуги 1) с момента сдачи документов услугодателю, а также при обращении на портал – 5 (пять) рабочих дней; 2) максимально допустимое время ожидания для сдачи документов у услугодателя – 15 минут; 3) максимально допустимое время обслуживания услугодателем – 30 минут. 4 Форма оказания Электронная (частично автоматизированная) и (или) бумажная 5 Результат оказания государственной услуги Справка о предоставлении бесплатного и льготного питания в общеобразовательной школе либо мотивированный ответ об отказе в оказании государственной услуги в случаях и по основаниям, предусмотренным в пункте 9 настоящего стандарта государственной услуги. На портале результат оказания государственной услуги направляется и хранится в «личном кабинете» услугополучателя. 6 Размер оплаты, взимаемой с услугополучателя при оказании государственной услуги, и способы ее взимания в случаях, предусмотренных законодательством Республики Казахстан

2020 жылғы 24 сəуірдегі № 158 бұйрығына 10-қосымша /Приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 24 апреля 2020 года № 158.

admin — Mon, 05 Feb 2024 19:29:23 +0600

Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрінің 2020 жылғы 24 сəуірдегі № 158 бұйрығына 10-қосымша «Жалпы білім беретін мектептердегі білім алушылар мен тəрбиеленушілердің жекелеген санаттарына тегін жəне жеңілдетілген тамақтандыруды ұсыну» мемлекеттік қызметті көрсету қағидалары 1-тарау. Жалпы ережелер 1. Осы «Жалпы білім беретін мектептердегі білім алушылар мен тəрбиеленушілердің жекелеген санаттарына тегін жəне жеңілдетілген тамақтандыруды ұсыну» мемлекеттік қызметті көрсету қағидалары (бұдан əрі – Қағидалар) «Мемлекеттік көрсетілетін қызметтер туралы» 2013 жылғы 15 сəуірдегі Қазақстан Республикасы Заңының (бұдан əрі – Заң) 10-бабының 1) тармақшасына сəйкес əзірленді жəне жалпы білім беретін мектептердегі білім алушылар мен тəрбиеленушілердің жекелеген санаттарына тегін жəне жеңілдетілген тамақтандыруды ұсыну тəртібін айқындайды. 2. Осы Қағидаларда мынадай ұғымдар пайдаланылады: 1) жеке сəйкестендiру нөмiрi - жеке тұлға, соның iшiнде өзiндiк кəсiпкерлiк түрiнде қызметiн жүзеге асыратын дара кəсiпкер үшiн қалыптастырылатын бiрегей нөмiр; 2) мемлекеттік көрсетілетін қызмет стандарты – мемлекеттік қызмет көрсету ерекшеліктері ескеріле отырып, қызмет көрсету процесінің сипаттамаларын, нысанын, мазмұны мен нəтижесін, сондай-ақ өзге де мəліметтерді қамтитын мемлекеттік қызмет көрсетуге қойылатын негізгі талаптар тізбесі; 3) «электрондық үкіметтің» веб-порталы – нормативтік құқықтық базаны қоса алғанда, бүкіл шоғырландырылған үкіметтік ақпаратқа жəне электрондық нысанда көрсетілетін мемлекеттік қызметтерге, табиғи монополиялар субъектілерінің желілеріне қосуға техникалық шарттарды беру жөніндегі қызметтерге жəне квазимемлекеттік сектор субъектілерінің қызметтеріне қол жеткізудің бірыңғай терезесі болатын ақпараттық жүйе (бұдан əрі - портал); 4) электрондық цифрлық қолтаңба – электрондық цифрлық қолтаңба құралдарымен жасалған жəне электрондық құжаттың анықтығын, оның тиесілілігін жəне мазмұнының өзгермейтіндігін растайтын электрондық цифрлық нышандар жиынтығы (бұдан əрі - ЭЦҚ). 2-тарау. Мемлекеттік қызмет көрсету тəртібі 3. «Жалпы білім беретін мектептердегі білім алушылар мен тəрбиеленушілердің жекелеген санаттарына тегін жəне жеңілдетілген тамақтандыруды ұсыну» мемлекеттік көрсетілетін қызметті (бұдан əрі - мемлекеттік көрсетілетін қызмет) алу үшін жеке тұлға (бұдан əрі - көрсетілетін қызметті алушы) Нұр-Сұлтан, Алматы жəне Шымкент қалаларының, аудандардың жəне облыстық маңызы бар қалалардың жергілікті атқарушы органдарына (бұдан əрі - көрсетілетін қызметті беруші), білім беру ұйымындарына немесе портал арқылы осы Қағидаларға 2-қосымшаға сəйкес «Жалпы білім беретін мектептердегі білім алушылар мен тəрбиеленушілердің жекелеген санаттарына тегін жəне жеңілдікпен тамақтандыруды ұсыну» мемлекеттік көрсетілетін қызмет стандартында көзделген құжаттарды қоса бере отырып, осы Қағидаларға 1-қосымшаға сəйкес нысан бойынша өтініш береді. 4. Портал арқылы жүгінген жағдайда көрсетілетін қызметті алушының «жеке кабинетіне» мемлекеттік көрсетілетін қызметке сұрау салудың қабылданғаны туралы мəртебе, сондай-ақ мемлекеттік көрсетілетін қызмет нəтижесін алу күні мен уақыты көрсетілген хабарлама жіберіледі. 5. Көрсетілетін қызметті беруші құжаттарды алған сəттен бастап 1 (бір) жұмыс күні ішінде ұсынылған құжаттардың толықтығын тексереді. 6. Көрсетілетін қызметті алушының жеке басын, баланың туылғанын, некеге тұруды немесе бұзуды куəландыратын құжаттар туралы («АХАЖ тіркеу пункті» ақпараттық жүйесінде мəліметтер 2 болмаған жағдайда), жұмыссыз ретінде тіркелу туралы, көрсетілетін қызметті алушының (отбасының) мемлекеттік атаулы əлеуметтік көмек алушылар қатарына жататындығы туралы мəліметтерді, қорғаншылық жəне қамқоршылық туралы анықтаманы көрсетілетін қызметті беруші тиісті мемлекеттік ақпараттық жүйелерден «электронды үкімет» шлюзі арқылы алады. Көрсетілетін қызметті алушы құжаттар топтамасын жəне (немесе) қолданылу мерзімі өткен құжаттарды толық ұсынбаған жағдайда, көрсетілетін қызметті беруші өтінішті портал арқылы қабылдаудан бас тартады. 7. Құжаттарды тексеру қорытындылары бойынша көрсетілетін қызметті беруші 3 (үш) жұмыс күні ішінде осы Қағидаларға 3 - қосымшаға сəйкес нысан бойынша жалпы білім беретін мектептердегі білім алушылар мен тəрбиеленушілердің жекелеген санаттарына тегін жəне жеңілдікпен тамақтандыруды ұсыну туралы анықтаманы (бұдан əрі-анықтама) не мемлекеттік қызметті көрсетуден бас тарту туралы дəлелді жауапты дайындайды. 8. Көрсетілетін қызметті беруші 1 (бір) жұмыс күні ішінде анықтаманы не мемлекеттік қызметті көрсетуден бас тарту туралы дəлелді жауапты көрсетілетін қызметті алушыға жолдайды. 9. Құжаттарды қараудың жалпы мерзімі жəне анықтаманы алу не мемлекеттік қызмет көрсетуден бас тарту 5 (бес) жұмыс күнін құрайды 3-тарау. Мемлекеттік қызмет көрсету процесінде көсетілетін қызметті берушінің жəне (немесе) оның лауазымды адамдарының шешімдеріне, əрекетіне (əрекетсіздігіне) шағымдану тəртібі 10. Мемлекеттік қызмет көрсету мəселелері бойынша көрсетілетін қызметті берушінің шешіміне, əрекетіне (əрекетсіздігіне) шағым көрсетілетін қызметті беруші басшысының атына, мемлекеттік қызмет көрсету сапасын бағалау жəне бақылау жөніндегі уəкілетті органға Қазақстан Республикасының заңнамасына сəйкес беріледі. Мемлекеттік қызметті тікелей көрсеткен көрсетілетін қызметті берушінің атына келіп түскен көрсетілетін қызметті алушының шағымы Заңның 25-бабының 2-тармағына сəйкес тіркелген күнінен бастап 5 (бес) жұмыс күні ішінде қаралуға жатады. Мемлекеттік қызмет көрсету сапасын бағалау жəне бақылау жөніндегі уəкілетті органның атына келіп түскен көрсетілетін қызметті алушының шағымы тіркелген күнінен бастап 15 (он бес) жұмыс күні ішінде қарастыруға жатады. 11. Көрсетілген мемлекеттік қызмет нəтижесімен келіспеген жағдайда көрсетілетін қызметті алушы Қазақстан Республикасының заңнамасында белгіленген тəртіппен сотқа жүгінеді. 3 Жалпы білім беретін мектептердегі білім алушылар мен тəрбиеленушілердің жекелеген санаттарына тегін жəне жеңілдетілген тамақтандыруды ұсыну» мемлекеттік қызметті көрсету қағидаларына 1-қосымша Нысан Нұр-Сұлтан, Алматы жəне Шымкент қалаларының, облыстық маңызы бар аудандар мен қалалардың жергілікті атқарушы органның басшысына ____________________________ ___________________________ ____________________________ өтініш берушінің Т.А.Ə. (бар болғанда) жəне жеке сəйкестендіру нөмірі, мына мекенжайы бойынша тұратын: ____________________________ (елді мекен атауы, тұрғылықты мекенжайы, телефоны) Өтініш Менің кəмелет жасқа толмаған_______________________________________ (Т.А.Ə. (бар болғанда) туған күні жəне жеке сəйкестендіру нөмері) (мектеп № жəне сынып литерін көрсету) оқитын баламды (оқу жылын көрсету) тегін тамақтандырумен қамтамасыз етілетін білім алушылар мен тəрбиеленушілердің тізіміне қосуды сұраймын. «___» _____________20__ жыл азаматтың (азаматшаның) қолы 4 «Жалпы білім беретін мектептердегі білім алушылар мен тəрбиеленушілердің жекелеген санаттарына тегін жəне жеңілдетілген тамақтандыруды ұсыну» мемлекеттік қызметті көрсету қағидаларына 2-қосымша «Жалпы білім беретін мектептердегі білім алушылар мен тəрбиеленушілердің жекелеген санаттарына тегін жəне жеңілдетілген тамақтандыруды ұсыну» мемлекеттік көрсетілетін қызмет стандарты 1 Көрсетілетін қызметті берушінің атауы Нұр-Сұлтан, Алматы жəне Шымкент қалаларының, аудандар мен облыстық маңызы бар қалалардың жергілікті атқарушы органдары 2 Мемлекеттік қызметті ұсыну тəсілдері Өтініштерді қабылдау жəне мемлекеттік қызмет көрсетудің нəтижелерін беру: 1) көрсетілетін қызметті берушінің кеңсесі; 2) білім беру ұйымдары; 3) «электрондық үкіметтің» www.egov.kz веб-порталы (бұдан əрі - портал) арқылы жүзеге асырылады. 3 Мемлекеттік қызмет көрсету мерзімі 1) көрсетілетін қызметті берушіге құжаттарды тапсырған сəттен бастап, сондай-ақ портал арқылы өтініш берген кезде - 5 (бес) жұмыс күні; 2) көрсетілетін қызметті берушіге құжаттарды тапсыру үшін күтудің рұқсат берілетін ең ұзақ уақыты - 15 минут; 3) көрсетілетін қызметті алушыға қызмет көрсетудің рұқсат берілетін ең ұзақ уақыты - 30 минут. 4 Көрсету нысаны Электрондық (ішінара автоматтандырылған) жəне (немесе) қағаз жүзінде 5 Мемлекеттік қызметті көрсету нəтижесі Жалпы білім беретін мектепте тегін жəне жеңілдетілген тамақтандыруды ұсыну туралы анықтама не осы мемлекеттік көрсетілетін қызмет стандартының 9-тармағында көрсетілген негіздер бойынша мемлекеттік қызмет көрсетуден бас тарту туралы дəлелді жауап. Порталда мемлекеттік қызмет көрсетудің нəтижесі көрсетілетін қызметті алушының «жеке кабинетіне» жіберіледі жəне сақталады. 6 Көрсетілетін қызметті алушыдан алынатын төлем мөлшері Қазақстан Республикасының заңнамасында көзделген жағдайларда мемлекеттік қызмет көрсету кезінде мемлекеттік қызмет көрсету Тегін 5 тəртібі жəне оны алу тəсілдері 7 Жұмыс кестесі
https://adilet.zan.kz/rus/docs/V2000020478

БІЛІМ КҮНІНІҢ САЛТАНАТТЫ ЖИЫНЫН ӨТКІЗУДІҢ ТҰЖЫРЫМДАМАСЫ/КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ОСНОВЫ ПРАЗДНОВАНИЯ ДНЯ ЗНАНИЙ - «МЕКТЕБІМ-МЕЙІРІМ МЕКЕНІ»

admin — Thu, 24 Aug 2023 16:27:23 +0600

МЕКТЕБІМ-МЕЙІРІМ МЕКЕНІ»
БІЛІМ КҮНІНІҢ САЛТАНАТТЫ ЖИЫНЫН ӨТКІЗУДІҢ ТҰЖЫРЫМДАМАСЫ

«Білім күні» салтанатты жиынын өткізудің жалпы ережесі

Тарихи алғышарты
Қай кезеңде де қазақстандық қоғамда білім құндылығы жоғары дәріптелген. ХІХ ғасырдың ІІ жартысында ағартушы Ыбырай Алтынсарин балаларды оқу-ілімге шақырды.  Ы.Алтынсарин арқасында алғашқы қоңырау соғылды. Оның «Кел, балалар, оқылық!» өлеңіде жастарды білім алуға шақырып, оқу, өнер, ғылым – білімнің жалпы халық үшін даму жолы екендігін насихаттайды.
ХХ ғасырдың 20-30 жылдарындағы балалардың сауатты болуына, білім алуына үлес қосқан ағартушы-ұстазАхмет Байтұрсынов білім арқылы ұлт мәдениетін көтеругежәне тіл тазалығын сақтауға ден қойды.Ол «мұғалім балаға үйрететін нәрселерін өзі жақсы білуі, баланың табиғатын біліп, оның көңіл сарайын танитын болуы, баланың ісіне, түсіне қарап, ішкі хәлінен хабар болуы керектігін»тұжырымдаған.
Одан әрі қазақ зиялысы Міржақып Дулатов қазақ халқының көзі ашық, білімді болуына баса мән берді. Жастарға берілетін білім өз ұлтының тұрмысынан һәм табиғатынан жазылып, баяндап оқыту жас баланың ойына, қанына, сүйегіне ұлт рухы сіңіп, ана тілін анық үйреніп, керектісін алып шығатындай болғанда ғана, балалар қай жұрттың арасында жүрсе де, сүйегіне сіңген ұлт рухы жасымайтынын айтқан.
Мектептердің жаңа бір сатыға көтерілуіне ықпал еткен Жүсіпбек Аймауытов ұлттық тәрбиеге, білімді ұрпақты қалыптастырудағы ұстаз мен шәкірт арасындағы ынтымақтастыққа ерекше назар аударған.
Алғашқы «Педагогика» оқулығын жазған Мағжан Жұмабаев баланыңкемел адам болып қалыптасуы үшін тәрбиешілерді бар күшін, бар білімін жұмсап, жалықпай, шаршамай үйрете білуге шақырған.
Жоғарыда аталған тарихи зиялыларының негізгі идеялық, педагогикалық көзқарастары білім күнінің атап өтудің маңызды екендігін және бұл күн баланы сапалы білім алуға, өнер-ғылымды үйренуге шақыру екенін негіздейді.
1935 жылы 1 қыркүйекті оқу жылының басталу күні деп танылды.
«Білім күні»жалпыхалықтық мереке ретінде 1984 жылы 15 маусымда сай атап өтіледі.
Тәуелсіз Қазақстанда Мемлекет Басшысының 1998 жылғы20 қаңтардағы№ 3827 Жарлығымен 1 қыркүйек «Білім күні» деп белгіленді.
Шетелдік тәжірибе
Қазақстан, Қырғызстан, Беларусь, Армения, Латвия және тағы басқа елдерде Білім күні ресми мереке болып қала берді. 1 қыркүйекте оқу жылы дәстүрлі түрде Бельгия, Ирландия, Польша және Словенияда басталады. Австрия сияқты басқа еуропалық елдерде де оқу жылы қыркүйекте басталады, бірақ күндер әртүрлі болады - әдетте қыркүйектің бірінші дүйсенбісінде.
АҚШ-та әр штат өзінің оқудың басталу және аяқталу күндерін белгілейді. Көбінесе бұл қыркүйектің бірінші дүйсенбісі. Канадада мектептегі оқыту қыркүйек айының бірінші дүйсенбісінде атап өтілетін Еңбек күнінен кейін басталады. Түркияда кешірек 15 қыркүйекте басталады.
Австралияда жаңа оқу жылы қаңтардың аяғында немесе ақпанның басында басталады. Ал алғашқы күндері мектепке тек бірінші сынып оқушылары мен басқа мектептен ауысқан балалар ғана келіп, жаңа ғимаратқа экскурсия жүргізеді. Жаңа Зеландиядағы мектептер де 27 қаңтарда басталады.
Қытай, Лаос, Тайвань, Моңғолия және Мьянмада мектептер қыркүйектің екінші сәрсенбісінде ашылады. Жапонияда оқу орындары оқушыларға 1 сәуірде ашылады. Тайландта мектеп оқушылары жаңа жыл мерекесінен кейін оқуын бастайды. Оның күні әртүрлі, бірақ әдетте сәуір айының ортасына келеді.
ІІ. ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНДА БІЛІМ КҮНІ САЛТАНАТТЫ ЖИЫНЫН ҰЙЫМДАСТЫРУ
Әр жылдың 1-қыркүйегінде білім күні салтанатты шаралар өткізіледі.
1-қыркүйек - «Білім күніне»мектепішілік салтанатты жиын, сондай-ақ сынып сағаттарын өткізу көзделеді Сынып сағаттары аясында мұғалімдерге білімге деген ұмтылыс, патриотизм жәнееңбекқорлық, сондай-ақ жаңа оқу жылында рухани құндылықтарды қалыптастыру мендамыту туралы бірлескен талқылау ұйымдастыруға, достық қарым-қатынастың,жауапкершілік пен бір-біріне деген құрметтің маңыздылығын ашуға кеңес беріледі.
Өңірлік білім басқармалары әр жаңа оқу жылын жариялайтын ісшараның жоғары идеялық-құндылықтық мазмұнын қамтамасыз ету мақсатындақажетті іс-қимылдарды үйлестіреді.
Білім беру ұйымдары оған бүкіл мектеп қоғамдастығының қатысуынқамтамасыз етеді.
Салтанатты жиын және алғашқы сынып сағаты бұл мектепте жаңа оқужылының ашылуына арналған әрі білім берудің адам өміріндегі маңызы менрөлін айқындайтын іс-шаралар болып табылады.
Салтанатты жиынды өткізу түрін, қатысушылар құрамын білім беруұйымдары дербес айқындайды.
Мемлекеттік туды алып шығу және гимнді орындау Қазақстан Республикасының мемлекеттік рәміздерін пайдалану тәртібіне сәйкесжүргізіледі.
Салтанатты іс-шараның мақсаты: жаңа оқу жылының басталуықарсаңында білім алушылардың бойында білімнің басымдылығы мен маңыздылығын және жағымды көңіл-күй, оң көзқарасқалыптастыру.
Міндеттері:
- білім алушылардың бойында оқуға құштарлыққа ұмтылысын қалыптастыру;
- білім алушылардың бойына отаншылдық, құрмет және азаматтық санақұндылықтарын дарыту;
- өзара құрмет пен түсіністікке негізделген мектеп мәдениетінқалыптастыру.
Салтанатты жиын келесі өкілдердің қатысуы ұсынылады:
- жергілікті атқарушы органдар;
- бөлімдердің/білім басқармаларының басшылары;
- қамқоршылық кеңесінің мүшесі;
- оқушылардың ата-аналары/заңды өкілдері;
- азаматтық қоғам және бизнес өкілдері.
Сынып сағаты аясында ұлттық құндылықтардың, патриотизмнің, адалдықтың, адам өміріндегі бір-біріне деген құрмет пен сенімнің рөлін талқылауға ерекше назар аударылады.
Сынып сағатын өткізу кезінде кәсіби қызметінде елеуліжетістіктері бар, еңбексүйгіштік, білімге деген ұмтылыс және отаншылдыққұндылықтарының жарқын көрінісі болып табылатын құрметті қонақтыңқатысуы ұсынылады.
Сынып сағатының мақсаты: білім алушылармен бірге білімгеұмтылу, отаншылдық, еңбексүйгіштік құндылықтарының адам өміріндегі рөлінталқылау.
Міндеттері:
- білім алушыларға құндылықтар жөнінде жалпы ақпарат беру;
- білім алушылармен бірге құндылықтардың адам өміріндегі рөлінталқылау;
- отаншылдық, құрмет және азаматтық сана құндылықтарын дарыту;
- сыныптың жағымды микроклиматын және жаңа оқу жылына жағымдыкөңіл-күй қалыптастыру.
Ұсынылады:
- балалардың жазғы демалыстан алған әсерлерін, сондай-ақ жаңа оқу
жылынан күтулерін талқылау;
- заманауи интерактивті технологияларды, қосымша көрнекі құралдардықолдану, мұражай, кітапхана ресурстарын пайдалану.
Бірыңғай сынып сағатын өткізу кезінде білім алушылардың жасерекшеліктері мен олардың дайындық деңгейі ескерілуі тиіс.
Білім күні білім алушылар, олардың ата-аналары мен педагогтері арасындаәлеуметтік желілерде 1-2 минуттық бейнеролик орналастыру бойынша «Білімгеұмтылу, еңбексүйгіштік және отаншылдық», «Менің сүйікті мектебім», «Менің алғашқы ұстазым» республикалық онлайнакциясын Bilim_quni хэштегіменөткізу ұсынылады.
Білім күніне арналған салтанатты іс-шаралардың және бірыңғай сыныпсағаттарының материалдары білім беру ұйымдары және білім басқармаларыныңсайттарында орналастырылады.
КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ОСНОВЫ ПРАЗДНОВАНИЯ ДНЯ ЗНАНИЙ - «МЕКТЕБІМ-МЕЙІРІМ МЕКЕНІ»
I. Общие правила празднования «Дня знаний»
Историческая предпосылка
В казахстанском обществе всегда высоко ценили роль знаний. Во второй половине XIXвека казахскийпросветитель ЫбырайАлтынсаринпризывал детей к знаниям. Благодаря Ы.Алтынсаринувпервыепрозвенел первый звонокв казахскойшколе. ЫбырайАлтынсаринпризывалдетей к обучениюсловами«Кел, балалар, оқылық!»,побуждая подрастающеепоколение к просвещению, определяятакимобразомценность образования, искусства и науки для широких слоев населения.
АхметБайтурсынов, внесший неоценимыйвклад в развитиеобразования в 20–30–е годы ХХ века, отмечал, чтоповышениеуровня национальной культурывозможно через образование и сохранение казахского языка. Он глубоко понимал значимость образования для будущегонародаи подчеркивал, что учитель должен знать то, чему он учит ребенка, должен знать характер ребенка, понимать его настроение, смотреть на работу и активностьребенка, на цвет его рисунков, чувствовать внутреннее состояние ребенка.
ОдинизяркихпредставителейказахскойинтеллигенцииМиржакып Дулатов придавал большое значение образованности казахского народа. Он писал, что образование, духовность передается молодому поколению молоком матери, ребенок, разговаривая на родном языке, получает всеиз жизни своего народа иродной природы, вырастает морально крепким и любящим свой народ, роднойязык и край, страну.
ЖусипбекАймауытовтакжеуделял особое внимание важности образования, воспитаниядетейнаосновенациональныхценностей, сотрудничества педагогов и обучающихся в формировании образованного поколенияказахскогонарода.
Магжан Жумабаев, написавший первый учебник «Педагогика»считал, что в ребенке важно развивать все стороны его личности, для формирования навыков быстро и верноприниматьрешения.
Вышеприведенный анализ основных идей интеллигенции казахскогонародаобосновывает важность статуса Дня знаний и мотивациидетей к получению качественного образования, изучениюнаукииискусства, привитию в этот день чувства духовной удовлетворенности.
С 1935 года 1 сентября в Казахстанеявляетсяднем начала учебного года.
День знаний– 1 сентября, был утвержден всенародным праздником в 1984 году 15 июня.
Согласно Указу Президента РеспубликиКазахстан от 20 января1998 года 1 сентября в Казахстане был объявлен «Днем знаний».
Зарубежный опыт
«День знаний»считается официальным праздником в таких странах как Казахстан, Киргизия, Беларусь, Армения, Латвия и другие. 1 сентября учебный год традиционно начинается в Бельгии, Ирландии, Польше и Словении. В других европейских странах, таких как Австрия, учебный год начинается в сентябре, но даты различаются – обычно это первый понедельник сентября.
В США каждый штат устанавливает свои даты начала и окончания учебы в школе. Обычно это первый понедельник сентября. В Канаде обучение в школах начинается после Дня труда, который отмечается в первый понедельник сентября.
В Австралии новый учебный год начинается в конце января или начале февраля. А в первые дни в школу приходят только первоклассники и дети, перешедшие из другой школы, в этиднидляних проводят экскурсии по новой школе. Школы в Новой Зеландии начинают своюдеятельность 27 января.
В Китае, Лаосе, Тайване, Монголии и Мьянме школы открываются во вторую среду сентября. В Японии учебные заведения открываются для школьников 1 апреля. В Таиланде школьники начинают учебу после новогодних каникул, причем датаначалаучебногогода в школеварьируется, но обычно приходится на середину апреля.
II. ОРГАНИЗАЦИЯ ПРАЗДНОВАНИЯ ДНЯ ЗНАНИЙ
В РЕСПУБЛИКЕ КАЗАХСТАН

Ежегодно 1 сентября проводится торжественныемероприятия, посвященные Дню знаний.
1 сентября, в «День знаний»предполагаетсяпроведениеобщешкольнойторжественнойлинейки, а такжеклассных часов. В рамках классных часов педагогам рекомендуется организовать обсуждение с детьмиихстремления к знаниям, трудолюбию и патриотизму, формированию и развитию духовных ценностей в новом учебном году, раскрыть значениепонятий дружба, ответственность и взаимоуважение.
Областные управления образования координируют необходимые действия для обеспечения высокого идейного и ценностного содержания мероприятий, открывающих каждый новый учебный год.
Администрация и педагогический состав организацийобразования обеспечивают участие в празднованииДнязнаний всех участников образовательного процесса.
Торжественнаялинейка и первый классный час являются важными событиями, посвященными началу нового учебного года в школе и определяющими ценность и ведущую роль знаний в жизни человека.
Организации образования самостоятельно определяют порядок торжественного мероприятия и состав участников.
Вынос государственного флага и исполнение гимна, знакомство с гербом Казахстана осуществляются в соответствии с порядком использования государственных символов Республики Казахстан.
Цель торжественныхмероприятий:в преддверии начала нового учебного года формирование у обучающихсяважности и значимостиобразования, а такжепозитивного настроя.
Задачи:
–формирование у обучающихся стремления к обучению, воспитанию;
–привитие обучающимся ценностей патриотизма, уважения и гражданского сознания;
– формирование культуры, основанной на взаимном уважении и понимании.
На торжественныхмероприятиях предлагается участие следующих представителей:
–местных исполнительных органов;
–руководителей отделов/управлений образования;
– члены попечительского совета;
– родители/законные представители школьников;

представителигражаданскогообщества и бизнеса.

В рамках классного часа особое внимание будет уделено обсуждению роли национальных ценностейвоспитания,патриотизма, честности, уважения и доверия друг к другу в жизни человека.
При проведении классных часов предлагается участие почетного гостя, имеющего значительные достижениями в профессиональной деятельности, являющегося ярким примером трудолюбия, стремления к знаниям и патриотических ценностей.
Цельклассных часов: обсуждениевместе с обчучающимисяролизнания, ценностипатриотизма, трудолюбия в жизничеловека.
Задачи:
– предоставление обучающимся общей информации о ценностях;
–обсуждение роли ценностей в жизни человека;
– привитие ценностей патриотизма, уважения и гражданского сознания;
– формирование положительного микроклимата класса и позитивного настроения на новый учебный год.
Рекомендуется:
– обсуждение впечатлений детей от летнего отдыха, насколькополезнодлясебяонипровеликаникулы, а также ожиданий от нового учебного года;
– анализкниг, прочитанных в ходе летних каникул в рамках проекта «Читающая школа», обсуждениеинтересных и значимыхдляребенка событий;
– использование современных интерактивных методов и технологий, дополнительных наглядных пособий, использование музейных, библиотечных ресурсов.
При проведении единогоклассного часа необходимо учесть возрастные особенности обучающихся и уровень их подготовки.
В «День знаний» рекомендуется провести республиканскую онлайн–акцию «Стремление к образованию, трудолюбию и патриотизму», «Менің сүйікті мектебім», (хэштег: Bilim_quni, Менің_алғашқы_ұстазым)среди обучающихся, родителей и педагогов в социальных сетях, и подготовить видеоролики продолжительностью от 1 до 2 минут.
Материалы торжественных мероприятий и единогоклассногочаса ко «Дню знаний» размещаются на сайтах организаций образования и отделов образования.

Мектеп формасы туралы/Требование к Школьной форме

admin — Tue, 11 Jul 2023 16:48:08 +0600

"Орта білім беру ұйымдары үшін міндетті мектеп нысанына қойылатын талаптарды бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2016 жылғы 14 қаңтардағы № 26 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы " Қазақстан Республикасы Ағарту министрінің 2022 жылғы 30 желтоқсандағы № 534 бұйрығы, мектептің Қамқоршылық кеңесінің 18.05.2023 ж. шешімімен (№4 хаттама), мектеп жарғысы.
Білім алушылардың киіміне қойылатын бірыңғай талаптар:
1.Оқушыларды күнделікті мектеп өмірінде ыңғайлы және эстетикалық киіммен қамтамасыз ету; білім алушылар арасындағы әлеуметтік, мүліктік және діни айырмашылық белгілерін жою; 2.Оқушылардың құрдастарының алдында психологиялық ыңғайсыздықтың пайда болуының алдын алу;
3.Білім беру мекемесінің жалпы имиджін нығайту, мектеп сәйкестігін қалыптастыру.
Мектеп формасына қойылатын талаптар.
Киім стилі біртұтас.
Мектеп формасы күнделікті, салтанатты және спорттық болып бөлінеді.
Күнделікті: 1-11 сыныптар:  ұлдар-қара көк шалбар мен жилетка, қара көк костюм , ақ жейде (көйлек), классикалық аяқ киім. Қысқы кезеңде - тоқылған қара-көк жемпір, суреттері жоқ және жазулары жоқ монофониялық пуловер (жемпір)-ақ түсті, қою көк жилетка  рұқсат етіледі;
Қыздар — қара көк юбка, шалбар (рұқсат етілген ұзындығы тізеден 10 см жоғары немесе төмен, классикалық үлгіде). Сонымен қатар, қыс мезгілінде-қара көк көйлек шалбар, (джинсы  емес), тоқылған жемпір суреттерсіз –ақ түсте рұқсат етіледі. Аяқ киімнен-кішкентай өкшелі аяқ киім (4 см-ден аспайды).
Спорттық форма.
Спорттық формаға   бір  түсті футболка, спорттық  шорты   немесе спорттық шалбар немесе спорттық костюм кіреді. Спорттық аяқ киім: кроссовкалар, спорттық тәпішке немесе кроссовкалар. Спорттық форма  ауа-райына және дене шынықтыру сабақтарын өткізу орнына сәйкес келуі керек. Киім таза және үтіктелген болуы керек, оны білім алушылар дене шынықтыру сабақтары күндері әкеледі.
Ата-аналардың міндеті мен жауапкершілігі.
Осы талаптардың шарттарына сәйкес білім алушыларға мектеп формасын сатып алу. Мектепке барар алдында білім алушылардың сыртқы келбетін бақылау. Балаңыздың мектеп формасының жай-күйін қадағалаңыз, яғни кірленген кезде оны уақтылы жуыңыз. Білім алушылардың форманың болмауының себебін оның жуылғанын және кептірілмегенін түсіндіретін жағдайларға жол бермеңіз. Сынып жетекшісінің немесе мектеп әкімшілігінің шақыруымен мектепке келіңіз. Егер білім алушы тиісті емес түрде келген жағдайда, ол оқу сабақтарына жіберілмейді. Сабақты өткізіп жіберуге, оқу материалынан өтуге, сондай-ақ балалардың өмірі мен денсаулығына ата-аналар жауапты болады. Ата-аналардың осы талаптарды тиісінше орындамауы немесе орындамауы үшін Сіз "Білім туралы"заңда көрсетілген бойынша  жауаптысыз.
Приказ Министра просвещения Республики Казахстан от 30 декабря 2022 года № 534 «О внесении изменений в приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 14 января 2016 года № 26 «Об утверждении Требований к обязательной школьной форме для организаций среднего образования» ,решением Попечительского Совета школы от 18.05.2023 г. (протокол № 4), Устава школы,
Единые требования к одежде обучающихся вводятся с целью:
1.Обеспечение обучающихся удобной и эстетичной одеждой в повседневной школьной жизни;
устранение признаков социального, имущественного и религиозного различия между обучающимися;
2.Предупреждение возникновения у обучающихся психологического дискомфорта перед сверстниками;
3.Укрепление общего имиджа образовательногоучреждения, формирование школьной идентичности.
Требования к школьной форме
Стиль одежды —единый.
Школьная форма подразделяется на повседневную, парадную и спортивную.
Повседневная:
1-11 классы: мальчики, юноши — темно-синие  брюки и жилет, возможен темно синий  пиджак, мужская сорочка (рубашка), туфли. Рубашка белая . В зимний период — вязанный жилет, пуловер (свитер) однотонный без рисунков и без надписей, допускается однотонная водолазка -белая в сочетании с темно-синим  жилетом;
девочки, девушки — темно-синяя юбка, брюки   (допустимая длина на 10 см выше или ниже колена, несильно обтягивающие). Дополнительно, в зимний период — темно-синие классические брюки, (джинсы нельзя), вязанный жилет, свитер или кофта белая без рисунков и без надписей, допускается белая водолазка в сочетании с темно-синим  жилетом. Из обуви- туфли на небольшом каблучке (не выше 4 см), балетки, босоножки неярких цветов.
Спортивная форма.
Спортивная форма включает однотонную футболку, спортивные трусы или шорты или спортивные брюки или спортивный костюм. Спортивная обувь: кеды, спортивные тапки или кроссовки. Форма должна соответствовать погоде и месту проведения физкультурных занятий. Одежда должна быть чистой и выглаженной, приносится обучающимися в дни уроков физической культуры.
Обязанность и ответственность родителей.
Приобрести обучающимся школьную форму, согласно условиям данных требований. Контролировать внешний вид обучающихся перед выходом в школу. Следить за состоянием школьной формы своего ребенка, т.е. своевременно ее стирать по мере загрязнения. Не допускать ситуаций, когда обучающийся причину отсутствия формы объясняет тем, что она постирана и не высохла. Приходить в школу по приглашению классного руководителя, либо администрации школы. В случае, если обучающийся пришел в ненадлежащем виде, к учебным занятиям он допускаться не будет. Ответственность за пропуск занятий, прохождение учебного материала, а также за жизнь и здоровье детей несут родители. За ненадлежащее исполнение или неисполнение родителями данных требований Вы несете ответственность, определенную Законом «Об образовании».

Терроризмге қарсы қорғауды ұйымдастыру жөніндегі нұсқаулық/инструкции по организации антитеррористической защиты объектов, уязвимых в террористическом отношении,

admin — Mon, 10 Jul 2023 16:39:08 +0600

Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің террористік тұрғыдан осал объектілері мен білім және ғылым саласындағы қызметті жүзеге асыратын террористік тұрғыдан осал объектілерді терроризмге қарсы қорғауды ұйымдастыру жөніндегі нұсқаулықты бекіту туралы

Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2022 жылғы 30 наурыздағы № 117 бұйрығы. Қазақстан Республикасының Әділет министрлігінде 2022 жылғы 5 сәуірде № 27414 болып тіркелді

      "Терроризмге қарсы іс-қимыл туралы" Қазақстан Республикасы Заңының 10-2-бабының 1-тармағына сәйкес БҰЙЫРАМЫН:
     1. Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің террористік тұрғыдан осал объектілері мен білім және ғылым саласындағы қызметті жүзеге асыратын террористік тұрғыдан осал объектілерді терроризмге қарсы қорғауды ұйымдастыру жөніндегі нұсқаулық осы бұйрыққа қосымшаға сәйкес бекітілсін.
      2. Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің Мектепке дейінгі және орта білім беру комитеті Қазақстан Республикасының заңнамасында белгіленген тәртіппен:
      1) осы бұйрықтың Қазақстан Республикасы Әділет министрлігінде мемлекеттік тіркелуін;
      2) осы бұйрық ресми жарияланғаннан кейін оны Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің ресми интернет-ресурсында орналастыруды;
      3) осы бұйрық мемлекеттік тіркеуден өткеннен кейін он жұмыс күні ішінде Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің Заң департаментіне осы бұйрықтың 2-тармағының 1) және 2) тармақшаларында көзделген іс-шаралардың орындалуы туралы мәліметтерді ұсынуды қамтамасыз етсін.
      3. Осы бұйрықтың орындалуын бақылау жетекшілік ететін Қазақстан Республикасының Білім және ғылым вице-министріне жүктелсін.
     4. Осы бұйрық алғашқы ресми жарияланған күнінен кейін күнтізбелік он күн өткен соң қолданысқа енгізіледі.

Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрі	А. Аймагамбетов
"КЕЛІСІЛДІ" Қазақстан Республикасы Ішкі істер министрі
"КЕЛІСІЛДІ" Қазақстан Республикасы Төтенше жағдайлар министрі
"КЕЛІСІЛДІ" Қазақстан Республикасы Ұлттық қауіпсіздік комитетінің төрағасы

қосымшағаҚазақстан Республикасының
Білім және ғылым министрі
2022 жылғы 30 наурыздағы
№ 117 бұйрығына
қосымша

Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің террористік тұрғыдан осал объектілері мен білім және ғылым саласындағы қызметті жүзеге асыратын террористік тұрғыдан осал объектілерді терроризмге қарсы қорғауды ұйымдастыру жөніндегі нұсқаулық

1-тарау. Жалпы ереже

     1. Осы Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің террористік тұрғыдан осал объектілері мен білім және ғылым саласындағы қызметті жүзеге асыратын террористік тұрғыдан осал объектілерді терроризмге қарсы қорғауды ұйымдастыру жөніндегі нұсқаулық (бұдан әрі - Нұсқаулық) "Терроризмге қарсы іс-қимыл туралы" Қазақстан Республикасы Заңының 10-2-бабының 1-тармағына және Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2021 жылғы 6 мамырдағы № 305 қаулысымен бекітілген террористік қатынастарға осал объектілер терроризмге қарсы қорғауды ұйымдастыруға қойылатын талаптарына сәйкес әзірленді.
     2. Осы Нұсқаулық Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2021 жылғы 12 сәуірдегі № 234 қаулысымен бекітілген Объектілерді террористік тұрғыдан осал объектілерге жатқызу қағидалары мен өлшемшарттарына (бұдан әрі-Қағидалар) сәйкес Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің объектілеріне, сондай-ақ террористік тұрғыдан осал объектілерге жатқызылған Білім және ғылым саласындағы қызметті жүзеге асыратын объектілерге қолданылады.
      Осы Нұсқаулық білім және ғылым саласындағы қызметті, қарамағында осы объектілер бар мемлекеттік органдардың бірінші басшылары бекіткен террористік тұрғыдан осал объектілерді терроризмге қарсы қорғауды ұйымдастыру жөніндегі өзге де нұсқаулықтармен регламенттелген терроризмге қарсы қорғауды қамтамасыз ету жөніндегі іс-шараларды жүзеге асыратын объектілерге қолданылмайды.
      3. Осы Нұсқаулықта келесі негізгі ұғымдар қолданылады:
      1) бейнебақылау жүйесі - жұмыс істейтін бейнеарналар жиынтығы, бейне деректерді жазуға және сақтауға арналған бағдарламалық-техникалық құралдар, сондай-ақ бір-бірімен ақпарат алмасатын бағдарламалық және (немесе) техникалық басқару;
      2) жарықтандыру жүйесі - бейнебақылау жүйесі үшін жарықтандырудың қажетті деңгейін, адамдар мен көлік құралдарының объектіде түнде көрінуін қамтамасыз ететін техникалық құралдар жиынтығы;
      3) күзет қызметінің субъектілері - бұл Қазақстан Республикасы Ішкі істер органдарының мамандандырылған күзет бөлімшелері және жеке күзет ұйымдары;
      4) объектінің потенциалды қауіпті бөлігі – жарылғыш және өрт қаупі, қауіпті химиялық заттар, қару-жарақ пен оқ-дәрілер, улы заттар мен препараттар, технологиялық тізбектер элементтері, жүйелер, жабдықтар немесе құрылғылар, пайдаланылатын, сақталатын немесе қолданылатын аумақтық бөлінген аймақтақтар (учаскелер) объектінің конструктивтік және технологиялық элементтері, сондай-ақ, объектіде адамдардың жаппай келу ықтималдығы, оның өмірі мен денсаулығына зиян келтіруге ықпал етуі мүмкін терроризм актісін жасауы, апат болуы, қауіпті әлеуметтік-экономикалық салдарлармен төтенше жағдай қатерін туғызу; терроризм актісін жасау үшін оларды одан әрі пайдалану мақсатында қауіпті заттар мен материалдарды ұрлау болуы мүмкін объектінің қауіпті аймақтары;
      5) объектінің периметрі - құқық белгілейтін құжаттарға сәйкес объектінің шекарасы;
      6) оқу (профилактикалық) іс-шаралары - алғашқы әрекет ету дағдыларын қалыптастыру мақсатында нұсқаулар және жаттығулар түрінде жүзеге асырылатын персонал мен күзетті оқытудың превентивті тәсілдері;
      7) педагог – педагогтік немесе тиісті бейіні бойынша өзге де кәсіптік білімі бар және білім алушыларды және (немесе) тәрбиеленушілерді оқыту және тәрбиелеу, білім беру қызметін әдістемелік қолдау немесе ұйымдастыру бойынша педагогтің кәсіптік қызметін жүзеге асыратын тұлға;
      8) рұқсаттама режимі - адамдардың санкцияланбаған кіру (шығу), көлік құралдарының кіруі (шығуы), мүліктің кіруі (шығарылуы), кіру (әкетілу) мүмкіндігін болдырмайтын, белгіленген тәртіпті реттейтін ережелер жиынтығы;
      9) терроризмге қарсы қауіпсіздік паспорты - бұл оның антитеррорлық қауіпсіздігінің жай-күйін бейнелейтін және террористік актілерге осал объектідегі террористік актілердің салдарының алдын-алу, жолын кесу, азайту және (немесе) жою жөніндегі іс-шараларды жоспарлауға арналған объект туралы жалпы және инженерлік-техникалық ақпаратты қамтитын ақпараттық-анықтамалық құжат;
      10) террористік тұрғыдан осал объектілер – аса маңызды мемлекеттік, стратегиялық, қауіпті өндірістік объектілер, сондай-ақ стратегиялық маңызы бар экономика салаларының объектілері, адамдар көп жиналатын объектілер, терроризмге қарсы қорғауды міндетті ұйымдастыруды талап ететін күзетілетін объектілер;
      11) хабардар ету жүйесі - террористік актілерге осал объектідегі төтенше жағдайлар (авария, өрт, табиғи апат, шабуыл, терроризм актісі) кезінде және іс-қимыл туындаған жағдайда дабыл туралы жедел хабарлауға (жарық және (немесе) дыбыстық хабарлама) арналған техникалық құралдар жиынтығы.
      4. Объектілердің терроризмге қарсы қорғалуын қамтамасыз ету жөніндегі шаралар объектілер аумағында терроризм актілерін жасауға кедергі келтіретін жағдайлар жасауға (олардың жасалу қатерін азайтуға), террористік қатерлердің салдарларын барынша азайтуға және (немесе) жоюға бағытталған ықтимал.
      Қорғаныс шараларын ұйымдастыру алдын алу, сараланған тәсіл, сәйкестік және күрделілік қағидаттарына негізделген.
      5. Объектілердің терроризмге қарсы қауіпсіздігі келесі жағдайларды жасау арқылы қамтамасыз етіледі:
      1) шаралар қабылдау арқылы қол жеткізілетін объектілерге заңсыз кірудің алдын алу:
      объектілерге кіруге рұқсаттама орнату және оны қатаң сақтау;
      объектіге заңсыз кіруді анықтау арқылы объектіні инженерлік-техникалық тұрғыдан нығайту.
      2) терроризмге дайындық және (немесе) акт жасау белгілерін анықтау мынадай шараларды қабылдау арқылы жетіледі:
      күдікті адамдар мен заттарды анықтау үшін объектілердегі және қоршаған аумақтағы жағдайды бақылау;
      білім алушылар арасындағы экстремизм профилактикасы (құқықтық оқыту, экстремизмге жағымсыз эмоционалды қарым-қатынасты қалыптастыру);
      объектілерді инженерлік-техникалық жарақтандыру тұрғысынан материалдық-техникалық базаны жақсарту;
      3) объектілерде терроризм актілерін жасау әрекеттерінің жолын кесу:
      объектінің дайындалған қызметкерлерінің күшімен объектілерді күзетуді жүзеге асыру немесе күзет қызметі субъектілерімен шарт жасасу;
      келушілердің объектілер мен көлік құралдарына кіруінің белгіленген тәртібін тұрақты бақылауды ұйымдастыру;
      ұжымның, соның ішінде педагогтердің және білім алушылардың қауіпсіздік мәдениетін, терроризмге қарсы сананы қалыптастыру;
      объектілердің антитеррорлық қауіпсіздігін қамтамасыз ететін барлық іс-шараларды бақылау;
      4) объектілердегі ықтимал террористік қатерлердің салдарын азайту және жою, оған келесі шараларды қабылдау арқылы қол жеткізіледі:
      білім және ғылым объектілерінің сипаттамаларына сәйкес келетін террористік сипаттағы ықтимал қауіп-қатерлерге жауап беру алгоритмдерін әзірлеу;
      күзет қызметі субъектілерінің қызметкерлерін, қызметкерлерді, білім алушыларды, сондай-ақ білім алушылар мен тәрбиеленушілердің ата-аналарының (заңды өкілдерінің) олардың терроризм актісін жасау кезіндегі және одан кейінгі әрекеттеріне қатысты тиісті дайындығы;
      уәкілетті органдарға, қызметкерлерге, білім алушыларға уақытылы хабарлауды ұйымдастыру, сондай-ақ білім алушылар мен тәрбиеленушілердің ата-аналарына (заңды өкілдеріне) объектіде терроризм актісі туындаған кезде олардың әрекеттері туралы хабарлау;
      объектінің терроризмге қарсы қауіпсіздік паспортын уақытылы жасау және жаңарту, оны тиісті түрде сақтау.
      6. Объектілердің терроризмге қарсы қауіпсіздігін мекеменің бірінші басшысы ұйымдастырады.
      7. Басшының бұйрығымен объектінің антитеррорлық қауіпсіздігі шараларының орындалуын қамтамасыз ететін тұлға анықталады.
      Объектінің антитеррорлық қауіпсіздігі жөніндегі іс-шаралардың орындалуын қамтамасыз ету үшін жауапты қызметкерді таңдау және тағайындау терроризмге қарсы іс-қимылдың ерекшеліктеріне барынша сәйкес келетін соңғылардың құзыреті мен лауазымдық міндеттерін ескере отырып жүзеге асырылады.
      Объект басшысы тиісті бұйрық шығарады, функциясы лауазымдық міндеттеріне енгізіледі.
      8. Объектілердің иелері, меншік иелері, басшылары немесе басқа лауазымды тұлғалары жалға алынған ғимаратқа (бөлмеге) орналасқан кезде объектінің терроризмге қарсы қауіпсіздік паспортын жасайтын, объектіні күзететін, заманауи инженерлік-техникалық құралдармен жабдықтайтын тараптардың жалға алу келісім шартында анықталуын қамтамасыз етеді, олардың тоқтаусыз жұмыс істеуін қадағалайды, өткізу режимін ұйымдастырады және іс-шараларды қаржыландырады.

Об утверждении инструкции по организации антитеррористической защиты объектов, уязвимых в террористическом отношении, Министерства образования и науки Республики Казахстан и объектов, уязвимых в террористическом отношении, осуществляющих деятельность в сфере образования и науки
Приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 30 марта 2022 года № 117. Зарегистрирован в Министерстве юстиции Республики Казахстан 5 апреля 2022 года № 27414

Текст
Официальная публикация
Информация
История изменений
Ссылки
Скачать
Прочее

      В соответствии с пунктом 1 статьи 10-2 Закона Республики Казахстан "О противодействии терроризму", ПРИКАЗЫВАЮ:
      1. Утвердить инструкцию по организации антитеррористической защиты объектов, уязвимых в террористическом отношении, Министерства образования и науки Республики Казахстан и объектов, уязвимых в террористическом отношении, осуществляющих деятельность в сфере образования и науки, согласно приложению к настоящему приказу.
      2. Комитету дошкольного и среднего образования Министерства образования и науки Республики Казахстан в установленном законодательством Республики Казахстан порядке обеспечить:
      1) государственную регистрацию настоящего приказа в Министерстве юстиции Республики Казахстан;
      2) размещение настоящего приказа на интернет-ресурсе Министерства образования и науки Республики Казахстан после его официального опубликования;
      3) в течение десяти рабочих дней после государственной регистрации настоящего приказа представление в Юридический департамент Министерства образования и науки Республики Казахстан сведений об исполнении мероприятиях, предусмотренных подпунктами 1) и 2) настоящего пункта.
      3. Контроль за исполнением настоящего приказа возложить на курируюшего вице-министра образования и науки Республики Казахстан.
      4. Настоящий приказ вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования.

Министр образования и науки
Республики Казахстан

А. Аймагамбетов

      "СОГЛАСОВАН"
Министр внутренних дел
Республики Казахстан
      "СОГЛАСОВАН"
Министр по чрезвычайным ситуациям
Республики Казахстан
      "СОГЛАСОВАН"
Председатель Комитета
национальной безопасности
Республики Казахстан

Приложение к приказу
Министра образования и науки
Республики Казахстан
от 30 марта 2022 года № 117

Инструкция по организации антитеррористической защиты объектов, уязвимых в террористическом отношении, Министерства образования и науки Республики Казахстан и объектов, уязвимых в террористическом отношении, осуществляющих деятельность в сфере образования и науки
Глава 1. Общие положения
      1. Настоящая инструкция по организации антитеррористической защиты объектов, уязвимых в террористическом отношении, Министерства образования и науки Республики Казахстан и объектов, уязвимых в террористическом отношении, осуществляющих деятельность в сфере образования и науки (далее – Инструкция), разработана в соответствии с пунктом 1 статьи 10-2 Закона Республики Казахстан "О противодействии терроризму" и требованиями к организации антитеррористической защиты объектов, уязвимых в террористическом отношении, утвержденных постановлением Правительства Республики Казахстан от 6 мая 2021 года № 305.
      2. Настоящая Инструкция распространяется на объекты Министерства образования и науки Республики Казахстан, а также на объекты, осуществляющие деятельность в сфере образования и науки, отнесенные к объектам уязвимым в террористическом отношении в соответствии с Правилами и критериями отнесения объектов к уязвимым в террористическом отношении, утвержденными постановлением Правительством Республики Казахстан от 12 апреля 2021 года № 234 (далее - Правила).
      Настоящая Инструкция не распространяется на объекты, осуществляющие деятельность в сфере образования и науки, мероприятия по обеспечению антитеррористической защищенности которых регламентированы иными инструкциями по организации антитеррористической защиты объектов, уязвимых в террористическом отношении, утвержденными первыми руководителями государственных органов, в введении которых данные объекты находятся.
      3. В настоящей Инструкции используются следующие основные понятия:
      1) система видеонаблюдения – совокупность функционирующих видеоканалов, программных и технических средств записи и хранения видеоданных, а также программных и (или) технических средств управления, осуществляющих информационный обмен между собой;
      2) система освещения – совокупность технических средств, позволяющих обеспечить необходимый уровень освещенности для системы видеонаблюдения, видимости людей и транспортных средств на объекте в темное время суток;
      3) субъекты охранной деятельности – это специализированные охранные подразделения органов внутренних дел Республики Казахстан и частные охранные организации;
      4) потенциально опасные участки объекта – территориально выделенные зоны (участки), конструктивные и технологические элементы объекта, где используются, хранятся или эксплуатируются взрывопожароопасные, опасные химические вещества, оружие и боеприпасы, токсичные вещества и препараты, элементы технологических цепочек, систем, оборудования или устройств, критические зоны объекта, а также места возможного массового пребывания людей на объекте, совершение акта терроризма на которых может способствовать причинению ущерба жизни и здоровью, возникновению аварии, созданию угрозы чрезвычайной ситуации с опасными социально-экономическими последствиями, хищению опасных веществ и материалов с целью их дальнейшего использования для совершения акта терроризма;
      5) периметр объекта – граница объекта согласно правоустанавливающим документам;
      6) учебные (профилактические) мероприятия – превентивные способы обучения персонала и охраны, реализуемые в виде инструктажей и занятий в целях привития навыков первичного реагирования;
      7) педагог – лицо, имеющее педагогическое или иное профессиональное образование по соответствующему профилю и осуществляющее профессиональную деятельность педагога по обучению и воспитанию обучающихся и (или) воспитанников, методическому сопровождению или организации образовательной деятельности;
      8) пропускной режим – совокупность правил, регламентирующих установленный порядок, исключающий возможность несанкционированного входа (выхода) лиц, въезда (выезда) транспортных средств, вноса (выноса), ввоза (вывоза) имущества;
      9) паспорт антитеррористической защищенности – информационно-справочный документ, содержащий общие и инженерно-технические сведения об объекте, отражающие состояние его антитеррористической защищенности, и предназначенный для планирования мероприятий по предупреждению, пресечению, минимизации и (или) ликвидации последствий актов терроризма на объекте, уязвимом в террористическом отношении;
      10) объекты, уязвимые в террористическом отношении, – особо важные государственные, стратегические, опасные производственные объекты, а также объекты отраслей экономики, имеющие стратегическое значение, объекты массового скопления людей, охраняемые объекты, требующие обязательной организации антитеррористической защиты;
      11) система оповещения – совокупность технических средств, предназначенных для оперативного информирования (светового и (или) звукового оповещения) находящихся на объекте, уязвимом в террористическом отношении, лиц о тревоге при чрезвычайных происшествиях (аварии, пожаре, стихийном бедствии, нападении, террористическом акте) и действиях в сложившейся обстановке.
      4. Меры по обеспечению антитеррористической защиты объектов направлены на создание условий, препятствующих совершению актов терроризма (снижение риска их совершения) на территории объектов, минимизацию и (или) ликвидацию последствий возможных террористических угроз.
      Организация мер защиты строится на принципах заблаговременности, дифференцированного подхода, адекватности и комплексности.
      5. Антитеррористическая защищенность объектов обеспечивается созданием условий, направленных на:
      1) воспрепятствование неправомерному проникновению на объекты, что достигается принятием мер по:
      установлению пропускного режима на объектах и его неукоснительного соблюдения;
      укреплению объекта в инженерно-техническом отношении средствами, позволяющими выявить неправомерное проникновение на объект;
      2) обнаружение признаков подготовки и (или) совершения актов терроризма, что достигается принятием мер по:
      контролю за обстановкой на объектах и близлежащей территории на предмет выявления подозрительных лиц и предметов;
      профилактикой экстремизма (правовое просвещение, формирование негативного эмоционального отношения к экстремизму) среди обучающихся;
      улучшением материально-технической базы в плане инженерно-технического оснащения объектов;
      3) пресечение попыток совершения актов терроризма на объектах, что достигается принятием мер по:
      осуществлению охраны объектов силами подготовленных сотрудников объекта или заключением договора с субъектами охранной деятельности;
      организацией постоянного контроля за установленным порядком доступа на объекты посетителей и транспортных средств;
      формированию у коллектива, в том числе педагогического, и обучающихся культуры безопасности, антитеррористического сознания;
      контролю всех мероприятий, которыми обеспечивается антитеррористическая безопасность объектов;
      4) минимизацию и ликвидацию последствий возможных террористических угроз на объектах, что достигается принятием мер по:
      разработке алгоритмов реагирования на возможные угрозы террористического характера, адекватных особенностям объектов образования и науки;
      соответствующей подготовке сотрудников субъектов охранной деятельности, сотрудников, обучающихся, а также родителей (законных представителей) обучающихся и воспитанников в отношении их действий при совершении акта терроризма и после него;
      организации своевременного оповещения уполномоченных органов, сотрудников, обучающихся, а также информированием родителей (законных представителей) обучающихся и воспитанников по их действиям в случае совершения акта терроризма на объекте;
      своевременному составлению и поддержанию в актуальном состоянии паспорта антитеррористической защищенности объекта, его надлежащим хранением.
      6. Антитеррористическую защищенность объектов организует первый руководитель объекта.
      7. Приказом руководителя определяется лицо, обеспечивающее проведение мероприятий по антитеррористической защищенности объекта.
      Выбор и назначение ответственного сотрудника за обеспечение проведения мероприятий по антитеррористической защищенности объекта производится с учетом компетенции и должностных обязанностей последнего, наиболее соответствующих специфике антитеррористической деятельности.
      Руководителем объекта издается соответствующий приказ, функция сотрудника включается в должностные обязанности.
      8. Собственники, владельцы, руководители или иные должностные лица объектов, при размещении в арендуемом здании (помещении) обеспечивают в договоре аренды определение сторон, разрабатывающих паспорт антитеррористической защищенности объекта, осуществляющих охрану объекта, оснащение объекта современными инженерно-техническими средствами, контроль за их бесперебойным функционированием, организацию пропускного режима и финансирование данных мероприятий.
Глава 2. Требования к организации пропускного режима
      9. Настоящая глава определяет требования к организации пропускного режима на объектах, соответствующие целям обеспечения антитеррористической защищенности объектов.
      10. Собственники, владельцы, руководители объектов, согласно пункту 77 главы 6, отнесенных к 3 группе для обеспечения более высокого уровня антитеррористической защищенности объектов заключают договор об оказании охранных услуг, в рамках действующего законодательства, с субъектом охранной деятельности, имеющим лицензию на оказание охранных услуг, в том числе охрану объектов, уязвимых в террористическом отношении на срок не менее трех лет.
      Проект договора об оказании охранных услуг с субъектом охранной деятельности согласовывается с попечительским (родительским) советом.
      11. При заключении договора об оказании охранных услуг с субъектом охранной деятельности собственник, владелец, руководитель объекта указывает в договоре охранных услуг мероприятия, реализуемые субъектом охранной деятельности по обеспечению антитеррористической защищенности и должного уровня безопасности, к которым относятся:
      1) организация санкционированного допуска сотрудников, педагогов, обучающихся, воспитанников и их родителей (законных представителей), транспортных средств на объект или его части (зоны);
      2) выявление на территории объекта лиц с противоправными намерениями, а также предметов и веществ, которые могут быть использованы для их реализации;
      3) охрана объекта, защита (контроль) потенциально опасных участков объекта и критических зон, в том числе исключение бесконтрольного пребывания на них посторонних лиц;
      4) организация учебных мероприятий с лицами, обеспечивающими безопасность объекта, по исполнению мероприятий первичного реагирования, направленных на минимизацию и ликвидацию угроз техногенного характера, возникших в результате совершенного акта терроризма;
      5) надлежащее использование технических средств защиты, установленных на объекте согласно требованиям к организации антитеррористической защиты объектов, уязвимых в террористическом отношении, предусмотренным главой 6 настоящей Инструкции.
      12. Пропускной режим на объекте осуществляется согласно порядку организации пропускного и внутриобъектового режима, который разрабатывается администрацией объекта, и утверждается приказом руководителя.
      13. Руководитель организации определяет порядок пропускного режима, ответственных лиц за его организацию и контроль. В случае отсутствия договора об оказании охранных услуг с субъектом охранной деятельности предусматривается назначение лиц, ответственных за непосредственное выполнение пропускного режима.
      14. Порядок организации пропускного режима для объектов предусматривает:
      график работы сотрудников объектов и порядок их пропуска в рабочее и не рабочее время;
      порядок пропуска на объект посетителей;
      порядок вноса (выноса), ввоза (вывоза) материальных ценностей;
      перечень предметов и веществ, запрещенных к проносу на объекты, если это не предусмотрено иными правовыми актами;
      перечень потенциально опасных участков объектов (входные ворота, входная дверь, запасной выход, окна первого этажа, подвальное помещение).
      участок доступа (устанавливаются не менее двух основных участков: первый участок - здания, территории, помещения доступ в которые сотрудникам, обучающимся, родителям и иным посетителям не ограничен; второй участок - здания и (или) помещения доступ в которые разрешен определенной категории лиц – электрощитовые, котельни, лаборатории кабинетов физики, химии, в вузах – помещения со сложным техническим оборудованием).
      15. Для объектов образования порядок организации пропускного режима помимо сведений, перечисленных в пункте 14 настоящей главы предусматривает:
      порядок пропуска воспитанников на объекты дошкольных организаций;
      порядок пропуска обучающихся на учебные занятия, занятия внеурочной деятельности, кружков и секций, в течение перемен;
      порядок пропуска родителей (законных представителей) обучающихся и воспитанников на объект образования;
      места (основные и запасные) для осуществления массового пропуска обучающихся на занятия и порядок их контроля;
      16. Перечень предметов и веществ, запрещенных к вносу, ограниченных для использования в организациях образования и на их территориях, утвержден приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 25 мая 2021 года № 235 "Об утверждении перечня предметов и веществ, запрещенных к вносу, ограниченных для использования в организациях образования и на их территориях" (зарегистрирован в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов под № 22857).
      17. На основании порядка организации пропускного и внутриобъектового режимов на каждом объекте, с учетом присущих ему особенностей, руководитель организации или руководитель частной охранной организации (по согласованию с руководителем объекта) разрабатывает должностную инструкцию по обеспечению безопасности, которая в обязательном порядке предусматривает:
      1) проверку соответствующих документов, удостоверяющих личность, при входе в организацию;
      2) проверку соответствующих документов и характер ввозимых грузов при пропуске на территорию объекта автотранспортных средств;
      3) проверку документов и цели прибытия лиц из других организаций, посещающих объект по служебным делам, делать соответствующие записи в книге посетителей;
      4) регулярный обход территории объектов на предмет проверки внутренних помещений, осмотра периметра объекта и обследование ограждений на предмет их повреждений, выявления посторонних, взрывоопасных и подозрительных предметов;
      5) немедленный доклад руководителю объекта и своим непосредственным начальникам в охранном предприятии о всех обнаруженных нарушениях;
      6) действия лиц, обеспечивающих безопасность объекта, исходя из оснащенности конкретного объекта при выявлении лиц, пытающихся в нарушение установленных правил проникнуть на территорию объекта и (или) совершить противоправные действия в отношении сотрудников, педагогов, обучающихся, воспитанников, при обнаружении неизвестного автотранспорта, длительное время припаркованного в непосредственной близости у периметра объекта.
      18. На объектах образования помимо мероприятий, предусмотренных пунктом 17 настоящей главы должностная инструкция лиц, обеспечивающих безопасность объекта, предусматривает:
      1) содержание входных дверей свободными для входа и выхода во время массового (общего) прибытия сотрудников, педагогов, обучающихся и воспитанников на работу и занятия, и убытия их после окончания работы и занятий;
      2) осуществление пропуска на объект родителей (законных представителей), иных представителей обучающихся и воспитанников согласно установленному порядку.
      19. Должностная инструкция носит обезличенный характер и разрабатывается для каждого объекта с учетом его особенностей.
      20. В целях качественной организации пропускного режима на объекте необходимо предусматривать пост сотрудника (сотрудников) охраны.
      21. Уведомления о порядке организации пропускного режима, ограничивающего права граждан, разъясняющие правомерность требований лиц, обеспечивающих безопасность объекта, размещаются администрацией объекта в местах, доступных для обозрения (при входе на объект).
Глава 3. Требования к организации профилактических и учебных мероприятий
      22. Собственники, владельцы, руководители являются организаторами мероприятий по организации профилактических и учебных мероприятий по обеспечению их антитеррористической защищенности.
      23. В целях обеспечения высокого качества организации профилактических и учебных мероприятий руководителем объекта их координация, а также проведение указанных мероприятий с педагогами объекта образования и науки возлагается на лицо, ответственное за проведение мероприятий по антитеррористической защищенности объекта.
      24. Целью профилактических мероприятий является создание на объекте образования и науки условий, способствующих минимизации совершения на нем акта терроризма.
      25. Целью учебных мероприятий является ознакомление сотрудников объектов образования и науки, педагогов, обучающихся, воспитанников, родителей (законных представителей) с основами организации антитеррористической безопасности, выработка навыков грамотного и рационального поведения при угрозе совершения акта терроризма и после его совершения.
      26. Профилактические и учебные мероприятия проводятся в виде инструктажей, занятий (практические и теоретические) с:
      1) сотрудниками объекта;
      2) педагогами;
      3) обучающимися и воспитанниками объекта, их родителями (законными представителями);
      4) лицами, обеспечивающими безопасность объекта.
      27. Проведение профилактических и учебных мероприятий с сотрудниками, педагогами, обучающимися, воспитанниками, а также с их родителями (законными представителями) осуществляется сотрудником, утвержденным приказом руководителя объекта на проведение мероприятий по антитеррористической защищенности объекта.
      28. К проведению данных мероприятий привлекаются представители государственных и местных исполнительных органов по согласованию с антитеррористической комиссией административно-территориальной единицы по месту расположения объекта, а также наиболее подготовленные сотрудники объекта.
      29. При проведении профилактических и учебных мероприятий с обучающимися объектов образования помимо лиц, перечисленных в пункте 28 настоящей главы участвуют педагоги, психологи, классные руководители (кураторы групп) обучающихся.
      30. Формирование навыков по безопасному поведению в условиях дошкольной организации у воспитанников реализуется в ходе организованной учебной деятельности "Основы безопасного поведения" начиная с предшкольной группы.
      31. Варианты тематик профилактических и учебных мероприятий по вопросам антитеррористической безопасности приводятся в приложении 1 к настоящей Инструкции.
      32. Профилактические мероприятия с воспитанниками, обучающимися осуществляются и в рамках воспитательно-образовательного процесса, уроков (занятий), классных часов, воспитательной работы.
      К профилактическим мероприятиям относятся действия педагогического состава по предупреждению и выявлению фактов нарушений обучающимися правил внутришкольного распорядка. Профилактические и учебные мероприятия с обучающимися объектов образования соответствуют возрасту воспитанников и обучающихся.
      При проведении занятий с обучающимися, воспитанниками лицами не из числа педагогического персонала объекта образования, форма занятия, материал адаптируется под возраст обучающихся и воспитанников и согласовывается с руководителем объекта образования.
      33. Проведение профилактических и учебных мероприятий с сотрудниками субъектов охранной деятельности возлагается на его руководителя.
      34. С лицами, обеспечивающими безопасность объекта, проводятся дополнительные занятия по приобретению и (или) совершенствованию навыков использования инженерно-технических средств антитеррористической защиты, технике осмотра помещений, выявлению возможных мест закладки взрывных устройств.
      35. Занятия (практические и теоретические) проводятся в соответствии с графиками проведения, утвержденными собственником, владельцем, руководителем объекта или руководителем субъекта охранной деятельности.
      36. Лицо, ответственное за проведение мероприятий по антитеррористической защищенности составляет графики мероприятий для отдельных групп сотрудников с учетом их деятельности, обучающихся – с учетом их возраста, языка обучения.
      37. Теоретические занятия направлены на профилактику распространения идеологии терроризма среди сотрудников, педагогов, обучающихся, воспитанников, сотрудников по обеспечению безопасности, а также на противодействия терроризму, формированию неприятия идеологии терроризма в различных ее проявлениях, на формирование культуры безопасности.
      38. Практические занятия направлены на обеспечение максимальной слаженности и четкости действий сотрудников, педагогов, обучающихся, воспитанников, лиц, обеспечивающих безопасность объекта.
      39. Практические занятия по действиям при возникновении угрозы совершения акта терроризма в помещениях и на территории объекта с охватом всего коллектива объекта проводятся не менее одного раза в год при координации антитеррористической комиссии.
      40. Проведению практических занятий с охватом всего коллектива объекта предшествует проведение теоретических и практических занятий, плановых инструктажей с отдельными группами сотрудников, педагогов, обучающихся, воспитанников, лиц, обеспечивающих безопасность объекта, направленных на формирование у них знаний алгоритмов поведения при возможных сценариях совершения актов терроризма согласно приложению 2 к настоящей Инструкции.
      41. Проведение инструктажа предназначено для ознакомления сотрудников и педагогов с основными правилами антитеррористической безопасности, выработки навыков грамотного и рационального поведения.
      42. Плановый инструктаж проводится не реже двух раз в год для каждой из групп коллектива объекта (сотрудников, педагогов, лиц, обеспечивающих безопасность объекта, обучающихся, воспитанников согласно их возрастным особенностям).
      43. Внеплановый инструктаж проводится при:
      1) введении в регионе, где находится объект, одного из уровня террористической опасности в соответствии с Указом Президента Республики Казахстан от 9 августа 2013 года № 611 "Об утверждении Правил организации и функционирования государственной системы мониторинга информации и оповещения населения о возникновении угрозы акта терроризма": умеренный ("желтый"), высокий ("оранжевый"), критический ("красный") при координации лица, обеспечивающего проведение мероприятий по антитеррористической защищенности объекта;
      2) наличии информации о возможной угрозе совершения акта терроризма на объекте при координации лица, обеспечивающего проведение мероприятий по антитеррористической защищенности объекта;
      3) подготовке к занятиям, тренировочным мероприятиям, оценке действий подразделений, охраны и персонала объекта образования при координации оперативного штаба по борьбе с терроризмом;
      4) подготовке к проведению охранных мероприятий при координации Службы государственной охраны Республики Казахстан.
      44. Содержание внепланового инструктажа определяется в каждом конкретном случае в зависимости от причин и обстоятельств, вызвавших необходимость его проведения.
      45. Проводится инструктаж для группы сотрудников, уже работающих на объекте, или индивидуально (для лиц, только поступивших на работу, обучение).
      46. Для проведения профилактических и учебных мероприятий используется вмещающее всех или определенную группу сотрудников, воспитанников, обучающихся помещение, в котором выделяются места для размещения специальной наглядной информации (стендов, плакатов), установления проектора для демонстрации тематических слайдов, использования аудиотехники или видеотехники.
      47. После завершения мероприятия его результаты заносятся в журнал учета учебных мероприятий по антитеррористической защите (далее - журнал) по форме согласно приложению 3 к настоящей Инструкции.
      48. Журнал пронумеровывается, прошнуровывается и скрепляется печатью. Заполнение журнала производится с соблюдением строгой последовательности.
      49. Ведение журнала осуществляется лицом, ответственным за проведение мероприятий по антитеррористической защищенности объекта.
      50. При участии на инструктаже или занятии более 20 человек документирование указанного мероприятия осуществляется в виде протокола.
Глава 4. Требования к организации взаимодействия по вопросам реагирования на террористические проявления, а также ликвидации угроз техногенного характера, возникших в результате совершенного акта терроризма
      51. Взаимодействие с антитеррористической комиссией организуется в целях профилактики и предупреждения актов терроризма, обучения и подготовки сотрудников, обучающихся, воспитанников, лиц, обеспечивающих безопасность объекта, определения готовности объекта к действиям в случае угрозы или совершения акта терроризма на объекте.
      52. Взаимодействие с антитеррористической комиссией устанавливается на этапе планирования профилактических и учебных мероприятий путем уточнения наиболее вероятных для объекта угроз террористического характера.
      53. Исходя из наиболее вероятных угроз террористического характера на объекте, особенностей объекта (тип объекта, реализуемые программы обучения, количество сотрудников и сотрудников субъектов охранной деятельности, расположение объекта) на объекте уточняются алгоритмы действий различного круга лиц объекта на возможные угрозы террористического характера, приведенные в приложении 2 к настоящей Инструкции.
      54. Данные алгоритмы, отрабатываются в ходе практических занятий, проводимых с участием уполномоченных государственных органов, а также подготовки и проведения разноуровневых антитеррористических занятий, тренировочных мероприятий, оценки действий подразделений охраны и персонала объекта образования, проводимых согласно планам оперативных штабов по борьбе с терроризмом.
      55. В случае задействования объекта оперативным штабом по борьбе с терроризмом в проведении разноуровневых антитеррористических занятий, тренировочных мероприятий, оценки действий подразделений охраны и персонала объекта образования руководитель объекта, а также руководитель субъекта охранной деятельности, заключивший договор об оказании охранных услуг объекту, оказывают содействие, обеспечивают привлечение и участие необходимых групп сотрудников, учащихся, сотрудников охраны к проведению указанных мероприятий.
      56. По итогам проведения разноуровневых антитеррористических занятий, тренировочных мероприятий, оценки действий подразделений охраны и персонала объекта образования в соответствующие планы, графики и алгоритмы вносятся соответствующие изменения и дополнения.
      57. Одной из задач взаимодействия по вопросам реагирования на террористические проявления, является своевременное информирование территориальных органов внутренних дел и национальной безопасности Республики Казахстан о фактах и признаках подготовки актов терроризма и реализация мер направленных на их недопущение.
      58. Руководители объектов, руководители субъектов охранной деятельности, заключивших договор об оказании охранных услуг объекту, в рамках обеспечения готовности к реагированию на угрозы совершения или совершение акта (актов) терроризма разрабатывают алгоритмы первичного реагирования:
      1) по незамедлительному информированию территориальных органов внутренних дел и национальной безопасности Республики Казахстан об угрозе совершения или совершении акта (актов) терроризма;
      2) при получении информации от уполномоченных государственных органов об угрозе совершения или совершении акта (актов) терроризма;
      3) своевременного информирования территориальных органов внутренних дел о ставших известных фактах хищения, незаконного приобретения сотрудниками, учащимися, сотрудниками охраны оружия, деталей для изготовления самодельных взрывных устройств, а также о местах их хранения.
Глава 5. Требования к разработке и обращению паспорта антитеррористической защищенности объекта, уязвимого в террористическом отношении
      59. Паспорт антитеррористической защищенности объекта, уязвимого в террористическом отношении (далее – паспорт) предназначен для использования заинтересованными органами, осуществляющими противодействие терроризму, при планировании ими мероприятий по предупреждению, пресечению, минимизации и (или) ликвидации последствий актов терроризма на объекте.
      60. Информация о месте эвакуации, точках сбора, системе оповещения, порядке извещения родителей о чрезвычайных ситуациях в организациях образования и порядке воссоединения обучающихся и воспитанников с семьями вносится в паспорт после согласования с попечительским (родительским) советом организации образования.
      61. Паспорт является документом, содержащим информацию с ограниченным доступом.
      На объектах образования и науки, паспорт является документом, содержащим служебную информацию ограниченного распространения и имеет пометку "Для служебного пользования", если ему не присваивается гриф секретности. Решение о присвоении паспорту грифа секретности принимается в соответствии с законодательством Республики Казахстан в области защиты государственных секретов или руководители объектов принимают меры по ограничению доступа к паспорту лицам, не задействованным в его разработке, обеспечении антитеррористической защищенности объекта, контроле состояния антитеррористической защищенности объектов, в деятельности оперативного штаба по борьбе с терроризмом.
      62. Руководителем объекта назначается лицо (лица), ответственное (ответственные) за разработку паспорта, его хранение и своевременное обновление данных паспорта.
      63. Паспорт разрабатывается согласно Типовому паспорту антитеррористической защищенности объектов, уязвимых в террористическом отношении, утвержденному постановлением Правительства Республики Казахстан от 12 ноября 2013 года № 1217 (далее – типовой паспорт) в двух экземплярах с одновременной разработкой электронного варианта.
      64. В случаях, когда объект располагается в здании, сооружении (комплексе зданий и сооружений), имеющем несколько правообладателей, составление паспорта осуществляется по письменному соглашению между правообладателями: совместно всеми правообладателями объектов или одним из них.
      65. Проект паспорта составляется в течение 45 (сорока пяти) рабочих дней с момента получения руководителем объекта соответствующего уведомления о включении объекта в перечень объектов, уязвимых в террористическом отношении, области, города республиканского значения, столицы.
      66. Разработанный проект паспорта согласовывается с руководителями территориального органа внутренних дел по месту нахождения объекта в течение 10 (десяти) календарных дней после составления.
      Срок согласования проекта Паспорта не превышает 15 (пятнадцати) рабочих дней со дня поступления Паспорта должностному лицу, указанному в типовом паспорте.
      При наличии замечаний от согласующего лица к проекту паспорта, срок доработки не превышает 15 (пятнадцати) рабочих дней со дня возврата, а при повторном возврате не превышает 7 (семи) рабочих дней.
      67. В течение 10 (десяти) рабочих дней после согласования Паспорт утверждается (в том числе при его обновлении) руководителем объекта.
      При совместном составлении паспорт подлежит утверждению всеми правообладателями объектов.
      При составлении одним правообладателем паспорт утверждается им по согласованию с другими правообладателями объекта.
      68. Учет паспортов объекта осуществляется в формате номенклатурных дел.
      69. После разработки и утверждения первый экземпляр паспорта (оригинал) подлежит хранению у лица, ответственного за его хранение и своевременное обновление данных паспорта.
      70. В целях обеспечения своевременной выдачи паспорта органам, задействованным в ликвидации и минимизации последствий актов терроризма, на паспорт составляется акт временной передачи документов в двух экземплярах.
      71. Один экземпляр акта временной передачи документов вместе с паспортом передается в оперативный штаб, осуществляющему руководство антитеррористической операцией. Второй экземпляр описи остается у лица, ответственного за хранение паспорта.
      72. Второй экземпляр и электронный вариант паспорта (в формате PDF на электронном носителе информации) в срок не позднее 10 (десяти) календарных дней со дня его утверждения или корректировки направляются в территориальные подразделения органов внутренних дел Республики Казахстан для хранения.
      73. Паспорт подлежит корректировке в случае изменения:
      1) прав собственности;
      2) руководителя объекта;
      3) наименования объекта;
      4) основного предназначения объекта;
      5) общей площади и периметра объекта, застройки прилегающей территории или после завершения капитального ремонта, реконструкции зданий (строений и сооружений) и инженерных систем, если были произведены изменения в конструкции;
      6) потенциально опасных участков объекта;
      7) технических средств, привлекаемых для обеспечения антитеррористической защищенности объекта.
      74. Изменения вносятся в течение 20 (двадцати) рабочих дней после возникновения оснований для корректировки.
      При увеличении сроков разработки паспорта, внесения корректив в него руководитель объекта обращается в антитеррористическую комиссию с соответствующим обращением.
      В паспорте сотрудником, ответственным за хранение, вносятся отметки о внесенных изменениях и дополнениях с указанием причин и дат изменения, заверенные подписью руководителя объекта или лица, уполномоченного подписывать паспорт. Замене подлежат только те элементы паспорта, где произошли изменения.
      Одновременно информация о соответствующих изменениях за подписью руководителя объекта направляется в органы внутренних дел Республики Казахстан для приобщения ко второму экземпляру паспорта с одновременной заменой электронного варианта паспорта.
      75. Паспорт подлежит полной замене:
      1) не реже одного раза в пять лет;
      2) в случае внесения корректив в более чем половину пунктов текста паспорта.
      76. Паспорт подлежит уничтожению в комиссионном порядке с составлением соответствующего акта.
      Акт остается в организации, являющейся правообладателем объекта.
      Копия акта направляется по месту хранения второго экземпляра паспорта.
Глава 6. Требования к оснащению объектов, уязвимых в террористическом отношении, инженерно-техническим оборудованием осуществляющих деятельность в сфере образования и науки
      77. С учетом возможных последствий совершения акта терроризма объекты образования и науки делятся на следующие группы:
      1) к первой группе относятся объекты образования с фактическим количеством персонала и обучающихся (воспитанников) до 300 человек;
      2) ко второй группе относятся:
      объекты образования с фактическим количеством персонала и обучающихся (воспитанников) от 300 до до 700, а также объекты образования с наполняемостью до 700 человек, расположенные в районных центрах и городах районного значения;
      объекты науки с фактическим количеством персонала и сотрудников от 100 и выше;
      3) к третьей группе относятся объекты образования с фактическим количеством персонала и обучающихся (воспитанников) более 700 человек, а также расположенные (независимо от наполняемости) в городах республиканского значения, столице, городах областного значения;
      4) к четвертой группе относятся:
      объекты науки независимо от количества персонала и сотрудников, задействованные в разработке, производстве, испытании, исследовании и хранении потенциально опасных химических и биологических (бактериологических, ядовитых) веществ, а также использующие взрывопожароопасные вещества, прекурсоры, оружие и боеприпасы, токсичные вещества и препараты, элементы технологических цепочек, систем, оборудования или устройств, которые способствуют причинению ущерба жизни и здоровью, возникновению аварии, угрозы чрезвычайной ситуации с опасными социально-экономическими последствиями, хищению опасных веществ и материалов с целью их дальнейшего использования для совершения акта терроризма;
      административные здания Министерства, его Комитетов, территориальных подразделений и иных подведомственных организаций, независимо от количества сотрудников.
      78. Объекты первой группы в обязательном порядке оснащаются системой оповещения, системой видеонаблюдения.
      79. Объекты второй группы дополнительно к техническому оснащению, предусмотренные пунктом 78 настоящей главы, оснащаются средством подачи тревоги (тревожная кнопка), с выводом в дежурные части территориальных органов внутренних дел либо на пульт централизованного наблюдения субъектов охранной деятельности, системой видеонаблюдения с передачей видеоизображения в Центры оперативного управления полиции либо в дежурные части территориальных органов внутренних дел.
      80. Объекты третьей группы дополнительно к техническому оснащению, предусмотренные пунктами 78 и 79 настоящей главы, оснащаются системами контроля и управления доступом (турникеты).
      Турникет обеспечивает ручной и автоматический и (или) дистанционный способ открывания и блокирования устройства.
      81. Объекты четвертой группы дополнительно к техническому оснащению, предусмотренные пунктами 78, 79 и 80 настоящей главы, оснащаются ограждением, системами и средствами охранной и тревожной сигнализации, системами и средствами охранного освещения, системами и средствами связи, системами и средствами резервного электроснабжения.
      82. В случае отнесения объектов, к объектам, подлежащим государственной охране, они независимо от распределения по группам, указанным в пункте 77 настоящей главы, оснащаются в соответствии с требованиями по инженерно-технической укрепленности объектов, подлежащих государственной охране, утвержденными постановлением Правительства Республики Казахстан от 7 октября 2011 года № 1151 "Некоторые вопросы объектов, подлежащих государственной охране".
      83. Система видеонаблюдения устанавливается в целях ведения наблюдения за обстановкой на объекте, а также визуального подтверждения факта несанкционированного проникновения, для оценки ситуации и фиксирования действий нарушителей.
      84. На объекте, занимающем отдельное здание (комплекс зданий), системой видеонаблюдения оборудуются:
      1) периметр территории, прилегающей к объекту;
      2) контрольно-пропускные пункты (при наличии);
      3) главный и запасные входы. На объектах образования оборудуются все входы, предназначенные для пропуска обучающихся на занятия;
      4) места возможного массового пребывания людей на объекте. На объектах образования такими местами являются коридоры, спортивные и актовые залы, столовые, фойе, гардеробные, а также площадки для игр, спорта и отдыха, обустроенные на участках объектов образования;
      5) территория и помещения с потенциально опасными участками, помещения (места), коридоры, ведущие к ним;
      6) досмотровые помещения (комнаты), участки досмотра транспорта (при наличии);
      7) помещения и территории по усмотрению руководителя (собственника) объекта.
      85. На объекте, занимающем часть здания, системой видеонаблюдения охватываются:
      1) места возможного массового пребывания людей на объекте;
      2) главный и запасные входы (при наличии).
      86. Система видеонаблюдения обеспечивает:
      1) передачу визуальной информации с телекамер на техническое средство или совокупность технических средств сбора, обработки, отображения и регистрации полученной информации, установленные на посте сотрудника по обеспечению безопасности;
      2) работу в автоматизированном режиме;
      3) возможность оценки ситуации на объекте в режиме реального времени;
      4) срок хранения информации не менее 30 суток.
      87. В темное время суток, если освещенность помещений и прилегающих территорий объектов ниже чувствительности телекамер, включается освещение видимого или инфракрасного диапазона света (при его наличии).
      88. Технические требования к системам видеонаблюдения соответствуют минимальным техническим условиям систем видеонаблюдения, предусмотренным Правилами функционирования Национальной системы видеомониторинга, утвержденными приказом Председателя Комитета национальной безопасности Республики Казахстан от 27 октября 2020 года № 69-қе (зарегистрирован в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов под № 21693).
      89. Объекты оснащаются системами и средствами оповещения в целях оперативного информирования сотрудников, воспитанников, обучающихся и посетителей объекта о возникновении внештатной ситуации (об угрозе совершения или совершении акта терроризма и возникших последствиях) и координации их действий.
      90. Оповещение сотрудников, учащихся и посетителей объекта осуществляется по внутренним линиям связи, с помощью других технических и подвижных средств связи (сигнализация) в соответствии с заранее разработанным планом, которые обеспечивают:
      1) подачу звуковых и световых сигналов в здания, помещения, на участки территории объекта с постоянным или временным пребыванием людей;
      2) трансляцию речевой информации как в автоматическом режиме (чтение ранее записанного текста), так и при помощи микрофона о характере опасности, необходимости и порядке осуществления эвакуации или блокировании в помещениях объектах, а также действиях, направленных на обеспечение безопасности персонала, обучающихся и посетителей объекта. Системы оповещения об эвакуации и блокировании помещений отличаются сигналами.
      91. Количество оповещателей и их мощность обеспечивают необходимую слышимость во всех местах постоянного или временного пребывания людей, в случае проведения эвакуации действуют в течение расчетного времени, необходимого для ее проведения.
      92. Средство подачи тревоги (мобильное либо стационарное) (тревожная кнопка) устанавливается в целях своевременного оповещения уполномоченных органов об угрозе совершения акта терроризма на объекте.
      93. Средством подачи тревоги в обязательном порядке оснащается пост лиц, обеспечивающих безопасность объекта, и входы на объект, предназначенные для массового пропуска.
      94. Средство подачи тревоги обеспечивает возможность скрыто подавать сигнал в дежурные части территориальных органов внутренних дел либо на пульт централизованного наблюдения субъектов охранной деятельности.
      95. Ограждение объектов устанавливается в целях воспрепятствования свободному проходу лиц и проезду транспортных средств на объект и с объекта.
      Ограждением оборудуется периметр соответствующих объектов, имеющих территорию.
      Ограждение имеет:
      1) высоту и заглубленность в грунт, исключающие свободное преодоление и удовлетворяющие режимным условиям объекта;
      2) простоту в конструкции, высокую прочность и долговечность;
      3) отсутствие узлов и конструкций, облегчающих его преодоление.
      Ограждение периметра соответствует следующим характеристикам:
      1) устойчивость к внешним климатическим факторам всех сезонов и соответствующих климатических зон;
      2) защищенность от индустриальных помех и помех, вызываемых транспортными средствами, воздействия птиц и животных.
      96. Объекты, находящиеся под охраной, оснащаются системами и средствами связи в целях обмена информацией для управления силами и средствами подразделений охраны.
      Система связи обеспечивает двустороннюю радиосвязь между дежурным на пункте охраны и нарядами охраны на территории обслуживания, между нарядами охраны в пределах территории обслуживания.
      97. Объекты оснащаются системами и средствами резервного электроснабжения для обеспечения бесперебойной работы системы охранной и тревожной сигнализации, контроля и управления доступом, освещения, видеонаблюдения.
      98. Независимо от отнесения объектов к группе, в случае расположения их входных групп, а также открытых мест возможного массового пребывания обучающихся и воспитанников в непосредственной близости по отношению к путям движения транспортных средств, объекты оборудуются средствами снижения скорости транспортных средств.
      99. Объекты образования оборудуются средствами снижения скорости транспортных средств в целях предотвращения риска наезда.
      100. Снижения скорости транспортных средств обеспечивается использованием вазонов, элементов архитектуры и ландшафта, боллардов и других средств.
      101. Независимо от групп, определенных в пункте 77 настоящей главы, объекты при наличии потенциальных опасных участков оборудуются системами и средствами сигнализации.
      102. По решению собственника, владельца на объекте устанавливается дополнительное инженерно-техническое оборудование, способствующее повышению уровня антитеррористической защищенности объекта.
      103. Инженерно-техническое оборудование объекта всегда поддерживается в рабочем состоянии.
      104. В случае невозможности оснастить объект инженерно-техническим оборудованием в течение 6 месяцев после включения его в перечень объектов, уязвимых в террористическом отношении в соответствии с Правилами, руководством объекта принимаются меры для планирования средств республиканского и (или) местных бюджетов, внебюджетных источников на оснащение объекта, а в антитеррористическую комиссию на согласование представляется проект плана мероприятий по инженерно-техническому оснащению объекта.

Приложение 1
к Инструкции по организации
антитеррористической защиты
объектов, уязвимых
в террористическом отношении,
Министерства образования и науки
Республики Казахстан
и объектов, уязвимых
в террористическом отношении,
осуществляющих деятельность
в сфере образования и науки

Варианты тематик занятий
      Дошкольные организации:
      1. Безопасный детский сад.
      2. Мир вокруг нас.
      3. Мир природы.
      4. Техника и мы.
      5. Я и окружающая среда.
      6. Я и взрослый мир.
      Начальная школа:
      1. Как защитить себя от возможных угроз.
      2. Действия при обнаружении подозрительного предмета.
      3. Правила поведения детей при угрозе терроризма (совершенном теракте).
      4. Что нужно знать о терроризме?
      5. Почему важно знать правила безопасного поведения.
      6. Безопасная школа
      Основная средняя школа:
      1. Как отличать нестандартное поведение посторонних лиц.
      2. "Терроризм: его истоки и последствия".
      3. Терроризм – угроза обществу.
      4. Меры безопасности в школах.
      5. Правила поведения при угрозе терроризма (совершенном теракте).
      6. Защита от терроризма.
      Средняя школа:
      1. Правила безопасного поведения
      2. Современный терроризм и борьба с ним.
      3. Антитеррористическая безопасность в школе.
      4. О повышении бдительности и мерах по предупреждению террористических актов на объектах.
      5. Защита от терроризма.
      6. Правила поведения, обучающихся при совершенном теракте.
      Для руководителей и персонала организаций образования:
      1. Действия руководителей и персонала организаций образования при получении сообщений о минировании объекта.
      2. Действия руководителей и персонала организаций образования при совершенном теракте.
      3. Организация и проведение профилактических, учебных, тренировочных мероприятий по противодействию терроризму.
      4. Организация антитеррористической безопасности организации образования.
      5. Меры безопасности в организациях образования
      Для организаций, подведомственных Министерству образования и науки Республики Казахстан:
      1. Распознавание взрывчатых веществ и правила поведения при угрозе взрыва.
      2. Обеспечение безопасности при возникновении общественных беспорядков вблизи организации образования и угрозе захвата заложников.
      3. Организация и проведение в организации профилактических, учебных, тренировочных мероприятий по противодействию терроризму.
      4. Обеспечение безопасности при угрозе совершения террористического акта.
      5. Действия руководителей организаций при совершенном теракте.
      В рамках проведения инструктажей:
      1. Эвакуация сотрудников, учащихся, воспитанников и посетителей объекта и меры безопасности при проведении эвакуации;
      2. Детализированное ознакомление каждого из сотрудников объекта с порядком персонального поведения и действиями в обстановке совершения акта терроризма в пределах территории объекта.
      В рамках проведения практических занятий:
      1. Отработка практических действий с лицами, обеспечивающими безопасность объекта, по организации осмотров помещений с целью обнаружения бесхозных вещей и подозрительных предметов:
      1) действий при обнаружении бесхозных вещей, подозрительных предметов и получении сообщений о минировании;
      2) организации взаимодействия организации с территориальными органами внутренних дел, охраны при обнаружении бесхозных вещей, подозрительных предметов и получении сообщения о минировании объекта;
      3) организации оповещения персонала и посетителей объекта;
      4) организации эвакуации персонала и посетителей объекта.
      В соответствии с указанными мероприятиями, проводятся следующие тренировки по действиям:
      1) персонала при получении сообщения о минировании объекта;
      2) при обнаружении бесхозных вещей и подозрительных предметов;
      3) при эвакуации людей.

Приложение 2
к Инструкции по организации
антитеррористической защиты
объектов, уязвимых
в террористическом отношении,
Министерства образования и науки
Республики Казахстан
и объектов, уязвимых
в террористическом отношении,
осуществляющих деятельность
в сфере образования и науки

АЛГОРИТМ действий сотрудников, обучающихся и воспитанников организаций образования при возникновении чрезвычайных ситуаций техногенного характера и угрозы совершения акта терроризма
Глава 1. Общие положения
      1. Настоящий алгоритм действий сотрудников, обучающихся и воспитанников организаций образования при возникновении чрезвычайных ситуаций техногенного характера и угрозы совершения акта терроризма (далее – Алгоритм) разработан с целью управления мероприятиями по повышению устойчивости функционирования организаций образования в случаях возникновения чрезвычайных ситуаций техногенного характера и угрозы совершения акта терроризма и направлен на их предупреждение и ликвидацию.
      Предупреждением террористических угроз является комплекс мероприятий, направленных на сохранение жизни и здоровья людей, максимально уменьшение риска осуществления террористической угрозы и минимизацию совершения акта терроризма.
      Принятие комплекса мероприятий по подготовке к проведению аварийно-спасательных и неотложных работ в зоне чрезвычайных ситуаций техногенного характера направлено на обеспечение устойчивости функционирования организаций образования.
      2. В случае совершения акта терроризма руководители и сотрудники организаций образования незамедлительно информируют правоохранительные и специальные органы о совершенном акте терроризма и обеспечить эвакуацию персонала организации образования.
      При организации работы по предупреждению возникновения угрозы совершения акта терроризма важно особое внимание уделять предотвращению свободного проникновения на объекты и к уязвимым участкам (участкам, оборудованию) посторонних лиц, что, исключит возможность доставки террористических средств, а также вывод из строя аппаратуры контроля, автоматики, средств связи.
      Основными признаками возможной подготовки и осуществления террористической деятельности являются:
      появление лиц, в поведении которых усматривается изучение обстановки в близлежащем окружении объекта возможной террористической атаки, повышенный или неадекватно мотивированный интерес к определенным аспектам в его деятельности;
      неоднократное появление подозрительных лиц у выбранных объектов и проведение ими фото - и видеосъемки;
      необоснованное вступление в контакт с персоналом и с лицами, обеспечивающими безопасность объекта, выведывание у них режима работы, порядка доступа, обеспечения безопасности;
      проникновение в подвалы и на чердаки лиц, которые не имеют отношения к их техническому обслуживанию;
      наличие у посторонних посетителей (лиц, вызывающих подозрение) документов, проверка которых охраной на входе в здание объекта не дает информации, о личности предъявителя;
      сообщение администрации и персоналу объекта ложной информации;
      изучение уязвимых участков и порядка доступа к ним, порядка системы пропускного режима и охраны объекта.
      На основе заблаговременного анализа типовых сценариев террористической атаки важно с целью их изменения в благоприятную, положительную сторону в каждой фазе развития чрезвычайных ситуаций разработать и в режиме реального времени реализовать комплекс мероприятий, позволяющих эффективно влиять на конкретные исходную, промежуточную и заключительную ситуации.
      Предварительные проработки различных ситуаций позволят сформировать Алгоритм действий сотрудников и обучающихся организаций образования при возникновении угрозы совершения акта терроризма, в том числе адресных инструкций и памяток, регулирующих действия в типичных экстремальных ситуациях.
      Руководство мероприятиями по обеспечению антитеррористической защищҰнности организаций образования осуществляется их руководителями в пределах компетенции, установленной Законом и иными нормативными правовыми актами Республики Казахстан.
      3. Мероприятия по предупреждению чрезвычайных ситуаций техногенного характера проводятся с учетом вероятности их возникновения и возможного ущерба от них.
      Выполнение мероприятий по предупреждению чрезвычайных ситуаций техногенного характера возлагается на руководителей организаций образования в пределах их компетенции, установленной действующим законодательством.
Глава 2. Порядок действий сотрудников, обучающихся и воспитанников организаций образования при возникновении угрозы совершения акта терроризма в здании и на ее территории
      4. Порядок систематизирует и синхронизирует действий сотрудников, педагогов, обучающихся и воспитанников, в том числе предусматривает оповещение родителей, при возникновении угрозы совершения акта терроризма в организации образования и на ее территории.
      Данный порядок руководителем организации образования доводится до каждого сотрудника, педагога, обучающегося и родителя (законного представителя).
      5. Основанием для принятия немедленных действий при возникновении угрозы совершения акта терроризма в организации образования являются:
      обнаружение кем-либо из сотрудников, педагогов, обучающихся или воспитанников подозрительного предмета;
      поступление угрозы по телефону или в письменном виде в организацию образования;
      вооруженное нападение на сотрудников, педагогов, обучающихся и воспитанников организации образования;
      захват террористами в заложники сотрудников, педагогов, обучающихся и воспитанников и/или в здании организации или на ее территории;
      атака организации образования террористом.
      6. В вышеперечисленных случаях руководство организации образования незамедлительно сообщает о случившемся:
      на канал "102" органов внутренних дел, единую дежурно-диспетчерскую службу "112";
      руководителю органа (отдела) образования.
Параграф 1. Обнаружение подозрительного предмета
      7. Под подозрительным предметом понимаются бесхозная сумка, пакет, ящик, коробка, игрушка с торчащими проводами, издающая подозрительные звуки (щелчки, тикание) и необычные запахи (миндаля, хлора, аммиака).
      Данный предмет может оказаться взрывным устройством, или начиненным отравляющими химическими веществами (ОХВ), биологическими агентами (возбудителями опасных инфекций, типа сибирской язвы, натуральной оспы, туляремии ) пакетом.
      8. Лица, обнаружившие опасный или подозрительный предмет незамедлительно сообщают об этом на канал "102" органов внутренних дел или единую дежурно-диспетчерскую службу "112" (в случае, если это воспитанник или обучающийся, то воспитателю или классному руководителю) и до прибытия сил экстренного реагирования находятся на безопасном расстоянии от предмета и быть готовым дать показания, касающиеся случившегося.
      9. Действия руководителя:
      выставить оцепление из числа постоянных сотрудников организации образования;
      обеспечить беспрепятственный подъезд к месту обнаружения опасного или подозрительного предмета служб экстренного реагирования (подразделения органов внутренних дел, службы скорой медицинской помощи, пожарные расчеты, оперативно–спасательные службы);
      принять меры по эвакуации обучающихся и сотрудников организации образования.
      10. Действия персонала (сотрудники, педагоги):
      сообщить администрации организации образования (по телефону) и в здание никого не допускать (до их прибытия);
      перевести обучающихся, воспитанников на безопасное расстояние от подозрительного предмета (не ближе 100 метров), не приближаться, не трогать, не вскрывать и не перемещать находку;
      лицам, обнаружившим подозрительный предмет, до прибытия сил экстренного реагирования находиться на безопасном расстоянии и быть готовыми дать показания, касающиеся случившегося;
      опросить окружающих с целью установления возможного владельца бесхозного предмета;
      воздержаться от использования средств радиосвязи, в том числе и сотового телефона, вблизи предмета;
      зафиксировать время и место обнаружения;
      оказать содействие в организации эвакуации обучающихся, воспитанников с территории, прилегающей к опасной зоне;
      при необходимости укрыться за предметами, обеспечивающими защиту (угол здания, колона, толстое дерево, автомашина), вести наблюдение;
      покинуть объект, при невозможности - укрыться за капитальным сооружением и на необходимом удалении.
      11. Действия обучающихся:
      не паниковать, во всем слушать педагогов и сотрудников организации образования;
      не трогать, не вскрывать и не передвигать подозрительный предмет;
      при необходимости укрыться за предметами, обеспечивающими защиту (угол здания, колона, толстое дерево, автомашина);
      покинуть объект, при невозможности - укрыться за капитальным сооружением и на необходимом удалении.
      12. Действия лиц, обеспечивающих безопасность организации образования:
      не трогать, не подходить, не передвигать подозрительный предмет;
      опросить окружающих для установления возможного владельца бесхозного предмета;
      воздержаться от использования средств радиосвязи, в том числе и сотового телефона, вблизи данного предмета;
      по возможности зафиксировать время и место обнаружения;
      немедленно сообщить об обнаружении подозрительного предмета на канал "102" органов внутренних дел или единую дежурно-диспетчерскую службу "112";
      быть готовым описать внешний вид подозрительного предмета, и обстоятельства его обнаружения;
      не сообщать об угрозе взрыва никому, кроме тех, кому необходимо знать о случившемся, чтобы не создавать панику;
      обеспечить ограничение доступа посторонних лиц к подозрительному предмету и опасной зоне;
      обеспечить организованную эвакуацию людей с территории, прилегающей к опасной зоне;
      при необходимости укрыться за предметами, обеспечивающими защиту (угол здания, колона, толстое дерево, автомашина), вести наблюдение.
      Рекомендуемые зоны эвакуации и оцепления при обнаружении взрывного устройства или предмета, похожего на взрывное устройство:
      граната– 50 метров;
      тротиловая шашка массой 200 грамм – 45 метров;
      взрывное устройство – не менее 200 метров;
      пивная банка 0,33 литра – 60 метров;
      дипломат (кейс) – 230 метров;
      дорожный чемодан – 350 метров;
      легковая автомашина – не менее 600 метров;
      микроавтобус – 920 метров;
      грузовая машина (фургон) – 1240 метров.
Параграф 2. Поступление угрозы по телефону в организацию образования
      13. Телефон является каналом поступления сообщений, содержащих информацию о заложенных взрывных устройствах, о захвате людей в заложники, вымогательстве и шантаже.
      Не оставляйте без внимания ни одного подобного сигнала. Постарайтесь дословно запомнить разговор и зафиксировать его на бумаге.
      Не распространяйтесь о факте разговора и его содержании, максимально ограничьте число людей, владеющих информацией.
      14. Действия получателя угрозы по телефону (руководитель, сотрудник, педагог, обучающийся):
      По ходу разговора отметьте пол, возраст звонившего и особенности его речи:
      голос (громкий или тихий, низкий или высокий),
      темп речи (быстрый или медленный),
      произношение (отчетливое, искаженное, с заиканием, шепелявое, с акцентом или диалектом),
      манера речи (развязная, с издевкой, с нецензурными выражениями);
      Важно обратить внимание на звуковой фон (шум автомашин или железнодорожного транспорта, звук теле-или радиоаппаратуры, голоса), характер звонка (городской, междугородный).
      Необходимо зафиксировать точное время начала разговора и его продолжительность.
      В любом случае постарайтесь в ходе разговора получить ответы на следующие вопросы:
      куда, кому, по какому телефону звонит данный человек?
      какие конкретные требования он выдвигает?
      выдвигает требования лично или выступает в роли посредника и представляет какую-то группу лиц?
      на каких условиях он или они согласны отказаться от задуманного?
      как и когда с ним можно связаться?
      кому вы можете или должны сообщить об этом звонке?
      Постарайтесь добиться от звонящего максимально возможного промежутка времени для принятия вами и руководством школы решений или совершения каких- либо действий.
      По возможности в процессе разговора или немедленно после окончания разговора сообщите на канал "102" органов внутренних дел или единую дежурно-диспетчерскую службу "112" и руководству организации о телефонной угрозе.
Параграф 3. Поступление угрозы в письменной форме в организацию образования
      15. Действия получателя угрозы в письменной форме (руководитель, сотрудник, педагог, обучающийся):
      После получения такого документа обращайтесь с ним максимально осторожно. По возможности уберите его в чистый плотно закрываемый полиэтиленовый пакет и поместите в отдельную жесткую папку.
      Постарайтесь не оставлять на нем отпечатков своих пальцев.
      Если документ поступил в конверте - его вскрытие производите только с левой или правой стороны, аккуратно отрезая кромки ножницами.
      При этом сохраняйте все: сам документ с текстом, любые вложения, конверт и упаковку - ничего не выбрасывайте.
      Не расширяйте круг лиц, знакомых с содержанием документа.
      Незамедлительно сообщите на канал "102" органов внутренних дел или единую дежурно-диспетчерскую службу "112".
Параграф 4. Вооруженное нападение на сотрудников, педагогов, обучающихся и воспитанников организаций образования
      16. При вооруженном нападении на сотрудников, педагогов, обучающихся и воспитанников необходимо принять меры для самоизоляции, немедленно покинуть опасную зону, а также сообщить на канал "102" органов внутренних дел или единую дежурно-диспетчерскую службу "112".
      Спрятавшись, дождитесь ухода террористов, и при первой возможности покиньте здание.
      17. Действия руководителя:
      незамедлительное информирование правоохранительных и/или специальных государственных органов о факте и обстоятельствах вооруженного нападения;
      организация работы по обеспечению безопасности людей на объекте (эвакуация, блокирование внутренних барьеров, оповещение о нештатной ситуации на объекте);
      взаимодействие с прибывающими силами оперативного штаба по борьбе с терроризмом.
      18. Действия персонала (сотрудники, педагоги):
      оцените ситуацию, продумайте четкий план, как вы будете вместе с обучающимися покидать здание;
      при возможности безопасно эвакуироваться вместе с воспитанниками, обучающимися, покиньте здание;
      оставьте вещи и сумки;
      не прячьте руки, держите их на виду.
      В случае отсутствия возможности покинуть здание следует:
      быстро выглянуть из кабинета, группы и направить всех обучающихся, воспитанников или сотрудников, находящихся в коридоре, в свой кабинет;
      не впускать в кабинет, группу взрослых, которые вам не знакомы или у которых нет пропуска на посещение;
      плотно закрыть дверь, желательно на ключ;
      закрыть окна, опустить или закрыть все жалюзи;
      поставить обучающихся, воспитанников у стены так, чтобы злоумышленник не мог видеть их, заглядывая в дверь;
      найти для обучающихся, воспитанников "Безопасный угол";
      выключить свет и мониторы компьютеров, сотовые телефоны поставить на беззвучный сигнал;
      обеспечить тишину для обучающихся, воспитанников;
      заполнить лист посещаемости (перечислить учеников, которых забрали из коридоров (как указано выше), и составить список обучающихся, воспитанников, которые должны находиться в данном классе, но отсутствуют.
      Примечание: Перед выключением света сотрудники находят и держат в руках свой журнал посещаемости. Это поможет обеспечить эвакуацию всех обучающихся, воспитанников.
      обучающихся находящихся в спортивном зале, необходимо перевести в раздевалку, запереть все двери, найти безопасное место и выключить свет;
      обучающихся, находящихся в столовых, необходимо передислоцировать в ближайшие классы и выключить свет;
      сотрудники и обучающиеся, воспитанники находящиеся вне здания организации образования, добегают до ближайшего безопасного места, останавливаются, занимают лежащее положение и не двигаются;
      сотрудники и обучающиеся, которые находятся в туалетах закрывают кабинку и выключают свет;
      все, кто находится в коридоре, немедленно проходят в ближайший класс и выключают свет;
      медицинские работники, работники столовой, вспомогательный персонал остается в помещении, в котором они находятся, закрывают двери и выключить свет;
      обучающиеся и сотрудники библиотеки остаются в библиотеке. Библиотекари закрывают двери, находят для детей и для себя безопасное место и выключают свет.
      Примечание: Оставайтесь в безопасных местах до распоряжения руководителя.
      19. Действия обучающихся:
      не паниковать, во всем слушать сотрудников и педагогов школы;
      незаметно покинуть объект, при невозможности - укрыться в безопасном месте;
      заблокировать дверь, дождаться прибытия сотрудников правопорядка;
      по возможности информировать любым способом правоохранительные и/или специальные государственные органы, охрану, персонал, руководство объекта о факте и обстоятельствах вооруженного нападения.
      Примечание: Оставайтесь в безопасных местах до распоряжения руководителя или педагогов.
      20. Действия лиц, обеспечивающих безопасность организации образования:
      выявить вооруженного злоумышленника;
      по возможности блокировать его продвижение к местам массового пребывания людей на объекте;
      информировать любым способом руководство объекта, правоохранительные и/или специальные государственные органы о факте вооруженного нападения;
      принять меры к обеспечению безопасности людей на объекте (эвакуация, блокирование внутренних барьеров).
Параграф 5. Захват заложников в организации образования
      21. Действия руководителя:
      организовать максимально возможные условия для безопасности обучающихся, воспитанников, педагогов и других сотрудников;
      незамедлительно информировать правоохранительные и/или специальные государственные органы о захвате сотрудников, педагогов и обучающихся в заложнике;
      пытаться выяснить требования захватчиков;
      обеспечить взаимодействие с прибывающими силами оперативного штаба по борьбе с терроризмом.
      22. Действия персонала (сотрудники, педагоги):
      - организовать защиту находящихся рядом обучающихся, воспитанников. По возможности предотвратить их попадание в заложники, незаметно вывести из здания или укрыться в помещении, заблокировать дверь, продержаться до прибытия сотрудников правопорядка или возможности безопасности покинуть здание;
      по возможности информировать любым доступным способом и при условии гарантированного обеспечения собственной безопасности правоохранительные и/или специальные государственные органы об обстоятельствах захвата заложников и злоумышленниках (количество, вооружение, оснащение, возраст, клички, национальность).
      23. Действия обучающихся:
      не паниковать, сохранять выдержку и самообладание;
      старайтесь найти безопасное место;
      помните, что получив сообщение о вашем захвате, спецслужбы уже начали действовать и предпримут все необходимое для вашего освобождения;
      не допускать действий, которые могут спровоцировать нападающих к применению оружия и привести к человеческим жертвам;
      переносите лишения, оскорбления и унижения, не смотрите в глаза преступникам, не ведите себя вызывающе;
      на совершение любых действий (сесть, встать, попить, сходить в туалет) спрашивайте разрешение;
      если вы ранены, постарайтесь не двигаться, этим вы сократите потерю крови;
      во время проведения спецслужбами операции по вашему освобождению неукоснительно соблюдайте следующие требования:
      лежите на полу лицом вниз, голову закройте руками и не двигайтесь;
      не бегите навстречу сотрудникам спецслужб или от них, так как они могут принять вас за преступника;
      по возможности держитесь подальше от проемов дверей и окон.
      24. Действия лиц, обеспечивающих безопасность организации образования:
      не вступать в переговоры по собственной инициативе;
      будьте внимательны, постарайтесь запомнить приметы преступников, отличительные черты их лиц, одежду, имена, клички, возможные шрамы и татуировки, особенности речи и манеры поведения, тематику разговоров.
      25. Порядок действий при захвате в заложники:
      Не допускать действий, которые могут спровоцировать преступников к применению физической силы или оружия.
      Не привлекать внимания своим поведением.
      Не пытайтесь бежать, если нет полной уверенности в успехе побега.
      Запомните, как можно больше информации о террористах (количество, вооружение, как выглядят, особенно внешности, телосложения, акцент, тематика разговора, темперамент, манера поведения).
      Постарайтесь определить место своего нахождения (заточения).
      При наличии возможности, используя любой доступный способ связи, без риска для жизни, проявляя осторожность, попытаться сообщить о произошедшем в правоохранительные или специальные органы, подразделение безопасности или службу охраны объекта.
      Не пренебрегайте пищей, какой бы она ни была.
      При ранении, постараться самостоятельно оказать себе первую доврачебную помощь.
      Главное не паниковать, даже если стороны противника перестали себя контролировать.
      Расположитесь подальше от окон, дверей.
      При проведении сотрудниками спецподразделений операции по освобождению заложников необходимо соблюдать следующие требования:
      лечь на пол лицом вниз, по возможности прижавшись к стене, голову закрыть руками и не двигаться;
      не бежать навстречу сотрудникам спецподразделений или от них, так как они могут принять бегущего за преступника;
      если есть возможность, необходимо держаться подальше от проҰмов дверей и окон.
Параграф 6. При стрельбе внутри организации образования и на ее территории
      26. Действия руководителя:
      организовать максимально возможные условия для безопасности обучающихся, воспитанников, педагогов и других сотрудников;
      незамедлительно информировать правоохранительные и/или специальные государственные органы о перестрелке;
      принять меры по защите жизни и здоровья обучающихся, сотрудников, педагогов.
      27. Действия персонала (сотрудники, педагоги) и обучающихся:
      при стрельбе на улице не стойте у окна, даже если оно закрыто занавеской;
      не поднимайтесь выше уровня подоконника;
      не разрешайте обучающимся входить в класс, со стороны которого слышны выстрелы.
      При стрельбе на улице, ложитесь на землю и постарайтесь отползти за укрытие (угол здания, клумба, остановка), если такого поблизости нет, закройте голову руками и лежите смирно.
      Когда все утихнет, сможете подняться и, изменив маршрут, добраться до места назначения.
Параграф 7. При взрыве здания организации образования
      28. Действия руководителя:
      организовать максимально возможные условия для безопасности обучающихся, воспитанников, педагогов и других сотрудников;
      незамедлительно информировать правоохранительные и/или специальные государственные органы о взрыве здания;
      организация действий воспитанников, обучающихся, сотрудников и педагогов на защиту их жизни.
      29. Действия персонала (сотрудники, педагоги) и обучающихся:
      лечь на пол, стараясь не оказаться вблизи стеклянных шкафов, витрин и окон;
      укрыться под главными стенами, потому что гибель чаще всего несут перегородки, потолки, люстры;
      не выходить на лестничные клетки, касаться включенных электроприборов;
      оказавшись в темноте, не стоит чиркать спичками - может возникнуть утечка газа;
      выходить из здания надо, прижавшись спиной к стене, особенно если придется спускаться по лестнице. Надо пригнуться, прикрыть голову руками - сверху могут посыпаться обломки и стекла.
      Оказавшись на улице, отойдите от здания, следите за карнизами и стенами, которые могут рухнуть. Ориентироваться надо быстро и осторожно, так как при обрушении дома поднимается густая туча пыли, вызывающая панику.
Параграф 8. При атаке организации образования террористами
      30. Действия руководителя:
      организовать максимально возможные условия для безопасности обучающихся, воспитанников, педагогов и других сотрудников;
      незамедлительная передача информации в правоохранительные и/или специальные государственные органы о выявлении на объекте подозрительного лица или группы лиц;
      предоставление сотрудникам правоохранительных органов максимально полной информации о подозрительном лице, которая может сократить время выявления и задержания злоумышленника;
      обеспечение организованной эвакуации людей и собственной безопасности.
      31. Действия персонала (сотрудники, педагоги):
      организовать защиту находящихся рядом обучающихся: незаметно вывести из здания или укрыться в помещении, заблокировать дверь, дождаться прибытия сотрудников правопорядка;
      защититься: незаметно покинуть здание или укрыться в помещении, заблокировать дверь, дождаться прибытия сотрудников правопорядка;
      по возможности информировать любым способом правоохранительные и/или специальные государственные органы, охрану, персонал, руководство объекта о факте и обстоятельствах вооруженного нападения.
      32. Действия обучающихся и родителей (законных представителей):
      защититься: незаметно покинуть здание или укрыться в помещении, заблокировать дверь, дождаться прибытия сотрудников правопорядка;
      по возможности информировать любым способом правоохранительные и/или специальные государственные органы, охрану, персонал, руководство объекта о факте и обстоятельствах вооруженного нападения.
      33. Действия лиц, обеспечивающих безопасность организации образования:
      выявить по внешним признакам приверженца/ев нетрадиционных течений;
      по возможности блокировать его/их продвижение к местам массового пребывания людей на объекте;
      информировать любым способом руководство объекта, правоохранительные и/или специальные государственных органов о выявлении подозрительного лица или группы лиц;
      принять меры к обеспечению безопасности людей на объекте (эвакуация, блокирование внутренних барьеров);
      при необходимости организовать наблюдение передвижений подозрительного лица или группы лиц по объекту (лично либо через систему видеонаблюдения);
      обеспечить собственную безопасность.
      34. Внешние признаки террориста:
      одежда, не соответствующая погоде, просторная, призванная скрыть элементы самодельного взрывного устройства (СВУ);
      торчащие из-под одежды элементы СВУ, провода, тумблеры, выключатели;
      наличие в руках больших сумок или баулов, в которых можно скрыть оружие или взрывное устройство;
      осторожное обращение к переносимым вещам, прижимание их к телу и периодическое их непроизвольное ощупывание;
      использование камуфлированной форменной одежды, в которой могут присутствовать различные нарушения (отсутствие шевронов, несоответствие цвета нижних и верхних частей формы, головного убора).
Глава 3. Практические мероприятия по предупреждению актов терроризма в организациях образования и на еҰ территории
      35. Действия руководителя по предупреждению актов терроризма:
      знать самим и доводить до сведения сотрудников, обучающихся требования руководящих документов в сфере противодействия терроризму;
      организовать взаимодействие с подразделениями органов внутренних дел по вопросам реагирования на возможные террористической угрозы;
      регулярно проводить практические тренировки по отработке алгоритмов действий с участием сотрудников, педагогов, обучающихся и при необходимости их родителей (законных представителей);
      определить ответственное должностное лицо за реализацию мер антитеррористической защиты организации образования.
      36. Действия ответственного должностного лица:
      планировать и проводить занятия по вопросам противодействия терроризму с сотрудниками, педагогами и обучающимися;
      не менее 2-х раз в полугодие планировать и проводить тренировки с сотрудниками, педагогами и обучающимся по действиям при возникновении угрозы совершения акта терроризма в помещениях и на территории учреждения;
      представлять руководителю предложения по вопросам совершенствования мер противодействия терроризму и обеспечения безопасности сотрудников, педагогов и обучающихся;
      ежедневно осуществлять контроль за состоянием объекта организации образования;
      обращать внимание на посторонних лиц с неадекватным поведением.
      37. Действия заместителя директора по административно-хозяйственной работе (АХР):
      следить за освещением территории организации образования в темное время;
      обеспечивать своевременный вывоз мусора с территории организации образования;
      обращать внимание на посторонних лиц с неадекватным поведением.
      38. Действия заместителя директора по воспитательной работе:
      включать в годовые и месячные планы воспитательной работы проведение мероприятий с участием обучающихся, педагогов и сотрудников организации образования с сотрудниками правоохранительных органов на темы: "Внешние признаки террориста", "Как выглядит самодельное взрывное устройство", "Что делать, если в школе стреляют", "Меры первой медицинской помощи при различных травмах", "Психологический портрет лица, вынашивающего противоправные намерения", "Опасность экстремистских организаций", "Как террористы и экстремисты могут использовать подростков и молодежь в своих преступных целях".
      39. Действия классных руководителей и педагогов:
      обращать внимание на посторонних лиц с неадекватным поведением;
      выявлять обучающихся, склонных к насильственным акциям;
      предупреждать и выявлять факты нарушения отдельными обучающимися правил внутришкольного распорядка, вовлечение их в экстремистские организации и реакционные религиозные секты;
      принимать деятельное участие в практических тренировках по отработке алгоритмов реагирования на террористические проявления;
      вносить предложения по совершенствованию маршрутов эвакуации, повышать личную стрессоустойчивость и способность управлять в кризисной ситуации.
      40. Действия вахтеров:
      обращать внимание на посторонних лиц с неадекватным поведением;
      знать номера телефонов экстренных служб;
      ежедневно контролировать выдачу ключей от учебных помещений педагогам и сдачу ключей после окончания занятий и наведения порядка в учебных помещениях;
      организовать взаимодействие с участковыми инспекторами и инспекторами по делам несовершеннолетних по отработке подозрительных посетителей организаций образования.
      41. Действия дежурного администратора:
      обращать внимание на посторонних лиц с неадекватным поведением;
      прибывать за 30 мин до начала занятий в организации образования;
      осуществлять контроль за работой дежурных педагогов и организацией пропуска обучающихся;
      информировать руководителя объекта и охрану о попытке проникновения лиц с подозрительной ручной кладью (тяжелые сумки, ящики, большие свертки).
      42. Действия постоянного состава организации образования:
      обращать внимание на посторонних лиц с неадекватным поведением;
      прибывать на свои рабочие места за 15 минут до начала занятий с целью проверки их состояния на предмет отсутствия посторонних и подозрительных, предметов и для подготовки их к занятиям (работе);
      педагогам, проводящим занятия в незакрепленных за ними учебных помещениях (классах, кабинетах), получать и сдавать ключи вахтеру;
      ответственным дежурным контролировать уборку учебных классов после окончания занятий.
      43. Действия обучающихся:
      прибывать в школу заблаговременно с целью своевременной подготовки к началу занятий.
      44. Действия лиц, обеспечивающих безопасность организации образования:
      при пропуске на территорию учреждения автотранспортных средств, проверять соответствующие документы и характер ввозимых грузов;
      особое внимание уделять проверке документов и цели прибытия лиц из других организаций, посещающих школу по служебным делам, делать соответствующие записи в книге посетителей;
      ограничить пропуск в здание школы посторонних лиц (выяснение причин);
      держать входные двери здания свободными для входа и выхода во время массового (общего) прибытия сотрудников, педагогов и обучающихся на работу и занятия и убытия их после окончания работы и занятий. В остальное время суток входные двери открываются охранником по звонку прибывшего;
      после окончания рабочего дня регулярно проверять внутренние помещения организации образования и каждые два часа обходить территорию учреждения, обращать внимание на посторонние и подозрительные предметы;
      о всех обнаруженных нарушениях немедленно докладывать руководителю организации образования и своим непосредственным начальникам в охранном предприятии.
      Примечание: Каждый сотрудник и обучающийся при обнаружении недостатков и нарушений, касающихся обеспечения безопасности в учреждении, незамедлительно сообщает об этом директору школы или его заместителю по безопасности.
Глава 4. Порядок действий сотрудников, обучающихся и воспитанников организаций образования при возникновении чрезвычайных ситуаций техногенного характера
Параграф 1. Возникновение пожара (взрыва)
      45. Действия руководителя:
      немедленно сообщить об этом по телефону в государственную противопожарную службу (далее - ГПС) по номеру 101 или единую дежурно-диспетчерскую службу 112;
      принять посильные меры по спасению и эвакуации людей, тушению пожара первичными средствами пожаротушения и сохранности материальных ценностей,
      проверить включение в работу автоматических систем противопожарной защиты (оповещения людей при пожаре);
      при необходимости отключить электроэнергию (за исключением систем противопожарной защиты), остановить работу систем вентиляции;
      выполнить другие мероприятия, способствующие предотвращению развитию пожара и задымления помещений здания;
      осуществлять общее руководство по тушению пожара (с учетом специфических особенностей объекта) до прибытия подразделения ГПС;
      обеспечить соблюдение требования безопасности сотрудниками, принимающими участие в тушении пожара;
      организовать встречу подразделений ГПС и оказать помощь в выборе кратчайшего пути для подъезда к очагу пожара и противопожарного водоснабжения;
      По прибытии пожарного подразделения руководитель организации образования информирует руководителя тушения пожара о конструктивных особенностях объекта, прилегающих строений и сооружений, количестве и пожароопасных свойствах хранимых веществ – и других сведениях, необходимых для успешной ликвидации пожара, безопасности.
      46. Действия персонала (сотрудники, педагоги):
      немедленно сообщить руководству, а также по телефону в государственную противопожарную службу (далее - ГПС) по номеру 101 или единую дежурно-диспетчерскую службу 112, назвав адрес и номер объекта, место возникновения пожара, свою фамилию и должность;
      прекратить занятие, обесточить электрические приборы и оборудование, выключить свет и закрыть окна;
      выдать обучающимся имеющиеся в кабинете средства защиты;
      соблюдая выдержку и спокойствие, не допуская паники, вывести учащихся на первый этаж и далее к основному или запасному выходам из школы согласно утвержденному плану эвакуации при пожаре;
      оказать первую помощь пострадавшим по мере возможности;
      организовать встречу пожарных и спасателей, показать им места подъезда к школе, размещение люков пожарных гидрантов, план эвакуации и место возгорания на плане;
      осуществить перекличку обучающихся, о ее результатах доложить руководителю организации образования и информировать родителей;
      одеть воспитанников и вывести из групп, провести перекличку.
      47. Действия обучающихся:
      обучающиеся, услышав тревогу о пожаре, по указанию преподавателя, покидают кабинет и здание, согласно плана эвакуации;
      в ходе эвакуации не поднимать панику и не толкаться;
      при сильном задымлении обязательно использовать средства защиты органов дыхания;
      не разбегаясь собраться в одном месте сбора, указанного в плане эвакуации;
      в случае отсутствия рядом сидящего согруппника на месте сбора, немедленно сообщите педагогу или сотруднику организации образования.
      48. Действия лиц, обеспечивающих безопасность организации образования:
      немедленно сообщить руководству, а также по телефону в государственную противопожарную службу (далее - ГПС) по номеру 101 или единую дежурно-диспетчерскую службу 112, назвав адрес и номер объекта, место возникновения пожара, свою фамилию и должность;
      задействовать системы оповещения объекта и проинформировать о возникновении возгорания;
      начать своевременную эвакуацию людей с объекта, проверив наличие лиц в каждой части объекта;
      принять меры по локализации и тушению пожара первичными средствами пожаротушения;
      оказать первую помощь пострадавшим по мере возможности;
      организовать встречу пожарных и спасателей, показать им места подъезда к объекту, размещение люков пожарных гидрантов, план эвакуации и место возгорания на плане;
      после приезда пожарных необходимо оцепить территорию до прибытия сотрудников органов внутренних дел и запретить вход на нее лицам, не задействованным в тушении.
Параграф 2. Внезапное обрушение зданий и сооружений
      49. Действия руководителя:
      немедленно сообщить в единую дежурно-диспетчерскую службу по номеру 112;
      организовать немедленную эвакуацию учащихся и персонала с объекта, проверив наличие лиц в каждой части объекта;
      в ходе проведения эвакуации пресекать панику и давку в проходах;
      оказать первую помощь пострадавшим по мере возможности;
      определить место сбора на безопасном расстоянии от здания;
      организовать перекличку сотрудников, воспитанников и обучающихся.
      50. Действия персонала (сотрудники, педагоги) и обучающихся:
      постарайтесь как можно быстрее покинуть здание;
      обучающимся действовать по указанию педагога;
      покидая помещение спускайтесь по лестнице;
      не создавайте панику и давку при эвакуации;
      оказать первую помощь пострадавшим по мере возможностей;
      оказавшись на улице не стойте вблизи зданий, а перейдите на открытое пространство и в места эвакуаций;
      при отсутствии возможности покинуть здание, займите самое безопасное место: проемы и углы капитальных стен, под балками каркаса;
      если возможно, спрячьтесь под стол - он защитит от падающих предметов и обломков;
      держитесь подальше от окон и электроприборов.
      51. Действия лиц, обеспечивающих безопасность организации образования:
      немедленно сообщить в единую дежурно-диспетчерскую службу по номеру 112, назвав адрес и номер объекта, место обрушения;
      задействовать системы оповещения объекта и проинформировать об обрушении и порядке действия;
      начать своевременную эвакуацию людей с объекта, проверив наличие лиц в каждой части объекта;
      принять меры по локализации и тушению пожара первичными средствами пожаротушения возникших в результате обрушения;
      оказать первую помощь пострадавшим по мере возможности;
      организовать встречу пожарных и спасателей, показать им места подъезда к объекту, размещение люков пожарных гидрантов, план эвакуации и место обрушения на плане;
      после приезда пожарных необходимо оцепить территорию до прибытия сотрудников органов внутренних дел и запретить вход на нее лицам, не задействованным в проведение аварийно-спасательных работ.
      52. Действия в случае если оказались в завале:
      дышите глубоко, не поддавайтесь панике и страху;
      перевернитесь лицом вниз и постарайтесь перебраться в более безопасное место (углы завала);
      осмотрите себя и по возможности окажите себе первую помощь;
      с осторожностью максимально расширьте пространство вокруг;
      подайте сигнал, с помощью ритмичного стука металлическими предметами;
      обнаружив узкий выход протиснитесь через него, расслабив мышцы и прижав локти к телу;
      не впадайте в отчаяние и ждите помощи.
Параграф 3. Возникновение аварий с выбросами в атмосферу сильнодействующих ядовитых, радиоактивных и биологически опасных веществ (СДЯВ)
      53. Действия руководителя:
      немедленно сообщить об этом в единую дежурно-диспетчерскую службу по номеру 112;
      принять посильные меры по спасению, эвакуации и недопущению заражения среди сотрудников и учащихся объекта;
      при необходимости укрыться в подвальном заглубленном помещении;
      проверить включение в работу автоматических систем противопожарной защиты (оповещения людей при пожаре);
      приостановить работу систем вентиляции для недопущения распространения облака заражения;
      выполнить другие мероприятия, способствующие предотвращению развитию облака заражения;
      оказать первую помощь пострадавшим по мере возможности;
      ограничить вход в здание объекта;
      определить место сбора на безопасном расстоянии от здания;
      организовать перекличку сотрудников, педагогов и обучающихся;
      54. Действия персонала (сотрудники, педагоги):
      прекратить занятия, обесточить электрические приборы и оборудование, выключить свет и закрыть окна;
      выдать учащимся имеющиеся в кабинете средства защиты (ватно-марлевые повязки);
      соблюдая выдержку и спокойствие, не допуская паники, вывести обучающихся на первый этаж и далее к основному или запасному выходам из школы согласно утвержденному плану эвакуации;
      оказать первую помощь пострадавшим по мере возможности.
      При эвакуации из здания соблюдать следующие правила:
      двигаться быстро, но не бежать и не поднимать пыли;
      не прислоняться к стенкам и не касаться окружающих предметов;
      не наступать на встречающиеся по пути капли жидкости или порошкообразные россыпи неизвестных веществ;
      не снимать средства индивидуальной защиты;
      не принимать пищу, не пить воду;
      следовать к месту сбора расположенного на безопасном расстоянии от здания;
      провести перекличку обучающихся и доложить руководителю организации образования.
      55. Действия обучающихся:
      обучающиеся, услышав сигнал оповещения о выбросе СДЯВ, следуют указаниям педагога;
      надеть ватно-марлевую повязку;
      не паниковать и не устраивать давку при эвакуации;
      оказать первую помощь пострадавшим по мере возможности.
      При эвакуации из здания соблюдать следующие правила:
      двигаться быстро, но не бежать и не поднимать пыли;
      не прислоняться к стенкам и не касаться окружающих предметов;
      не наступать на встречающиеся на пути капли жидкости или порошкообразные россыпи неизвестных веществ;
      не снимать средства индивидуальной защиты;
      не принимать пищу, не пить воду;
      следовать к месту сбора, расположенного на безопасном расстоянии от здания;
      в случае отсутствия рядом сидящего согруппника на месте сбора, немедленно сообщить педагогу, сотруднику или руководителю организации образования.
      56. Действия лиц, обеспечивающих безопасность организации образования:
      немедленно сообщить руководству, а также в единую дежурно-диспетчерскую службу по номеру 112, назвав адрес и номер объекта, и информацию о произошедшим;
      задействовать системы оповещения объекта и проинформировать о выбросе СДЯВ;
      начать своевременную эвакуацию людей с объекта, проверив наличие лиц в каждой части объекта;
      оказать первую помощь пострадавшим по мере возможности;
      организовать встречу спасателей, показать им места подъезда к объекту, размещение люков пожарных гидрантов, план эвакуации и место выброса на плане;
      после приезда спасателей необходимо оцепить территорию до прибытия сотрудников органов внутренних дел и запретить вход на нее лицам, не задействованным в мероприятиях по обеззараживанию.
Глава 5. Практические мероприятия по обучению сотрудников, обучающихся и воспитанников организаций образования способам защиты и действиям в случаях чрезвычайных ситуаций техногенного характера
      57. Обучение сотрудников, обучающихся и воспитанников организаций образования способам защиты и действиям в случаях чрезвычайных ситуаций техногенного характера — это целенаправленный и специально организованный процесс формирования у обучаемых: знаний, умений и навыков, необходимых при защите от опасностей, возникающих в случаях чрезвычайных ситуаций техногенного характера или при воздействии вторичных поражающих факторов чрезвычайных ситуаций, а также аварий, катастроф и стихийных бедствий.
      58. Основными задачами по обучению сотрудников, обучающихся и воспитанников организаций образования способам защиты и действиям в случаях чрезвычайных ситуаций техногенного характера, являются:
      1) обучение правилам поведения, способам защиты и действиям в чрезвычайных ситуациях, приемам оказания первой медицинской помощи пострадавшим, правилам пользования средствами индивидуальной и коллективной защиты;
      2) совершенствование практических навыков в организации и проведении мероприятий по предупреждению чрезвычайных ситуаций и ликвидации их последствий;
      3) практическое усвоение в ходе учений и тренировок, порядка действий в чрезвычайных ситуациях техногенного характера, а также при проведении аварийно-спасательных и неотложных работ.
      59. Действия руководителя по предупреждению чрезвычайных ситуаций:
      знать самим и доводить до сведения сотрудников, обучающихся требования руководящих документов в сфере гражданской защиты;
      организовать взаимодействие с подразделениями органов внутренних дел, гражданской защиты по вопросам реагирования на возможные чрезвычайные угрозы;
      регулярно проводить практические тренировки по отработке алгоритмов действий с участием сотрудников, педагогов, обучающихся и при необходимости их родителей (законных представителей) в соответствии с приказом Министра внутренних дел Республики Казахстан от 2 июля 2020 года № 494 "Об утверждении Правил информирования, пропаганды знаний, обучения населения и специалистов в сфере гражданской защиты" (зарегистрирован в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов за № 20990);
      определить ответственное должностной лицо за реализацию мер гражданской защите.
      60. Действия ответственного должностного лица:
      планировать и проводить занятия по вопросам гражданской защиты с сотрудниками, педагогами и обучающимися;
      не менее 2-х раз в полугодие планировать и проводить тренировки с сотрудниками, педагогами и обучающимся по действиям при возникновении угрозы чрезвычайных ситуаций;
      представлять руководителю предложения по вопросам совершенствования мер гражданской защиты и обеспечения безопасности сотрудников, педагогов и обучающихся;
      ежедневно осуществлять контроль за состоянием объекта организации образования.
      61. Действия заместителя директора по административно-хозяйственной работе (АХР):
      следить за освещением территории организации образования в темное время;
      обеспечивать беспрепятственный проезд специальной и аварийно-спасательной техники на территорию организации образования;
      обеспечивать своевременный вывоз мусора с территории организации образования;
      обеспечить надлежащее состояние средств защиты (пожарные краны, огнетушители и электрощиты).
      62. Действия заместителя директора по воспитательной работе:
      включать в годовые и месячные планы воспитательной работы проведение мероприятий с участием обучающихся, педагогов и сотрудников организации образования, правоохранительных органов и органов по вопросам гражданской защиты.
      63. Действия классных руководителей и педагогов:
      принимать деятельное участие в практических тренировках по отработке алгоритмов реагирования на чрезвычайные ситуации;
      вносить предложения по совершенствованию маршрутов эвакуации, повышать личную стрессоустойчивость и способность управлять в кризисной ситуации.
      64. Действия вахтеров:
      знать номера телефонов экстренных служб;
      ежедневно контролировать выдачу ключей от учебных помещений педагогам и сдачу ключей после окончания занятий и наведения порядка в учебных помещениях.
      65. Действия дежурного администратора:
      прибывать за 30 мин до начала занятий в организации образования;
      осуществлять контроль за работой дежурных педагогов и организацией пропуска обучающихся.
      66. Действия постоянного состава организации образования:
      прибывать на свои рабочие места за 15 минут до начала занятий с целью подготовки к занятиям (работе);
      педагогам, проводящим занятия в незакрепленных за ними учебных помещениях (классах, кабинетах), получать и сдавать ключи вахтеру;
      ответственным дежурным контролировать уборку учебных классов после окончания занятий.
      67. Действия обучающихся:
      прибывать в школу заблаговременно с целью своевременной подготовки к началу занятий.
      68. Обязательными требованиями к основным и вспомогательным помещениям:
      1) закрыты и опечатаны чердачные, подвальные, подсобные помещения и запасные выходы из зданий организации образования, а пути их не захламлены для беспрепятственного доступа в то или иное помещение;
      2) хранить в определенном месте (пост охраны, вахтер) дубликаты ключей от эвакуационных выходов и других вспомогательных помещений;
      3) быть опечатанными все пожарные краны, огнетушители и электрощиты.
Глава 6. Телефоны служб экстренного реагирования
      69. При готовящемся или совершенном преступлении немедленно сообщите об этом в территориальные органы Комитета национальной безопасности или Министерства внутренних дел по месту жительства, либо по телефону доверия или на адрес электронной почты.
      Телефон дежурной службы Комитета национальной безопасности: 110
      Телефон единой дежурно-диспетчерской службы: 112
      Телефон противопожарной службы:101
      Телефон дежурной службы органов внутренних дел: 102
      Телефон скорой медицинской помощи: 103

Приложение 3
к Инструкции по организации
антитеррористической защиты
объектов, уязвимых
в террористическом отношении,
Министерства образования и науки
Республики Казахстан
и объектов, уязвимых
в террористическом отношении,
осуществляющих деятельность
в сфере образования и науки

Журнал учета учебных мероприятий по антитеррористической подготовке
(титульный лист)
______________________________________________________________
(наименование организации)
Журнал № ___ учета проведения учебных мероприятий по антитеррористической подготовке
Дата начала ведения журнала "___" _____ 20__ г.
Дата окончания ведения журнала "___" _____ 20__ г. (внутренняя сторона)
Раздел 1. Инструктажи

№ п/п	Дата проведения инструктажа	Ф.И.О. (отчество при его наличии) и должность инструктируемого	Вид инструктажа	Ф.И.О. (отчество при его наличии) и должность лица, проводившего инструктаж	Подпись инструктируемого	Подпись лица, проводившего инструктаж
1	2	3	4	5	6	7Скачать

Раздел 2. Занятия
      1. Дата проведения занятия.
      2. Тема занятия.
      3. Учебные вопросы.
      4. Количество присутствующих сотрудников.
      Подпись лица, проводившего занятия.

Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрінің 2020 жылғы 27 мамырдағы № 223 бұйрығына 3-қосымша «Бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім беру ұйымдарына денсаулығына байланысты ұзақ уақыт бойы бара алмайтын балаларды үйде жеке тегін оқытуды ұй

admin — Tue, 10 Jan 2023 19:25:46 +0600

Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрінің 2020 жылғы 27 мамырдағы № 223 бұйрығына 3-қосымша «Бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім беру ұйымдарына денсаулығына байланысты ұзақ уақыт бойы бара алмайтын балаларды үйде жеке тегін оқытуды ұйымдастыру үшін құжаттар қабылдау» мемлекеттік көрсетілетін қызмет қағидасы (бұдан əрі – Қағида) 1. Жалпы ережелер 1. «Бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім беру ұйымдарына денсаулығына байланысты ұзақ уақыт бойы бара алмайтын балаларды үйде жеке тегін оқытуды ұйымдастыру үшін құжаттар қабылдау» мемлекеттік көрсетілетін қызмет қағидасы (бұдан əрі – Қағида) «Мемлекеттік көрсетілетін қызметтер туралы» Қазақстан Республикасының 2013 жылғы 15 сəуірдегі заңының (бұдан əрі – Заң) 10-бабының 1) тармақшасына сəйкес əзірленді жəне оны қалыпастыру тəртібін анықтайды. 2. Осы қағидаларда мынадай ұғымдар пайдаланылады: 1) мемлекеттік көрсетілетін қызмет стандарты – мемлекеттік қызмет көрсету ерекшеліктері ескеріле отырып, қызмет көрсету процесінің сипаттамаларын, нысанын, мазмұны мен нəтижесін, сондай-ақ өзге де мəліметтерді қамтитын мемлекеттік қызмет көрсетуге қойылатын негізгі талаптар тізбесі. 3. «Бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім беру ұйымдарына денсаулығына байланысты ұзақ уақыт бойы бара алмайтын балаларды үйде жеке тегін оқытуды ұйымдастыру үшін құжаттар қабылдау» мемлекеттік көрсетілетін қызметті (бұдан əрі – мемлекеттік көрсетілетін қызмет) бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім беру ұйымдары (бұдан əрі – көрсетілетін қызметті беруші) көрсетеді. 2. Мемлекеттік қызмет көрсетудің тəртібі 4. Мемлекеттік көрсетілетін қызметті алу үшін жеке тұлға (бұдан əрі – көрсетілетін қызметті алушы) көрсетілетін қызметті берушіге көрсетілетін қызметті берушінің кеңсесі арқылы немесе «электрондық үкіметтің» веб-порталы арқылы www.egov.kz (бұдан əрі – портал) осы Қағидаларға 1-қосымшаға сəйкес құжаттар топтамасын ұсынады. Құжаттар топтамасын көрсетілген қызметті беруші кеңсесі арқылы көрсетілген кезде көрсетілетін қызметті беруші өтініш пен құжаттар топтамасын қабылдайды, көрсетілетін қызметті берушінің басшысына береді. Көрсетілетін қызметті берушінің кеңсе қызметкері көрсетілетін қызметті алушыға құжаттардың қабылданғаны туралы қолхат (еркін нысанда) береді. Көрсетілетін қызметті алушы құжаттардың толық емес тізбесін жəне (немесе) қолданылу мерзімі өтіп кеткен құжаттарды ұсынған кезде көрсетілетін қызметті беруші көрсетілген мерзімде өтінішті одан əрі қараудан дəлелді бас тартуды осы Қағидаларға 2-қосымшаға сəйкес нысан бойынша жібереді. 5. «Электрондық үкімет» веб-порталы арқылы жүгінген кезде www.egov.kz көрсетілетін қызметті алушы «Білім беру» бөлімінде электрондық мемлекеттік қызметті таңдауды, электрондық сұрау салу жолдарын толтыруды жəне құжаттар топтамасын бекітуді жүзеге асырады. Көрсетілетін қызметті беруші екі жұмыс күні ішінде көрсетілетін қызметті алушының электрондық сұрау салуын өңдеуді (тексеруді, тіркеуді) жүзеге асырады жəне көрсетілетін қызметті алушының порталдағы «жеке кабинетіне» осы Қағидаларға 3-қосымшаға сəйкес құжаттарды қабылдау туралы хабарламаны жолдайды немесе электрондық құжат нысанында осы 2 Қағидаларға 2-қосымшаға сəйкес өтінішті одан əрі қараудан дəлелді бас тартуды дайындап порталдағы «жеке кабинетіне» жолдайды. Көрсетілетін қызметті алушылардан ақпараттық жүйелерден алуға болатын құжаттарды талап етуге жол берілмейді. 6. Көрсетілетін қызметті алушының құжаттарын көрсетілетін қызметті берушінің басшысы оқыту сыныбын, тілін анықтау үшін қарайды. Басшы құжаттарды қарағаннан кейін баланы үйде жеке тегін оқытуды ұйымдастыру үшін мамандарға береді. 7. Көрсетілетін қызметті беруші үйде жеке тегін оқуға қабылдау туралы бұйрықты қалыптастырады. 8. Заңының 5-бабының 2-тармағының 11) тармақшасына сəйкес көрсетілетін қызметті беруші мемлекеттік қызметті көрсету сатысы туралы мемлекеттік қызметтер көрсету мониторингісінің ақпараттық жүйесіне енгізуді қамтамасыз етеді. 3. Республикалық маңызы бар қаланың жəне астананың, ауданның (облыстық маңызы бар қаланың) жергілікті атқарушы органдарына көрсетілетін мемлекеттік қызметті берушінің жəне (немесе) оның мемлекеттік қызмет көрсету мəселелері бойынша лауазымды адамдарының шешімдеріне, əрекетіне (əрекетсіздігіне) шағымдану тəртібі 9. Мемлекеттік қызметтер көрсету мəселелері бойынша көрсетілетін қызметті берушінің шешіміне, əрекетіне (əрекетсіздігіне) шағым Қазақстан Республикасының заңнамасына сəйкес көрсетілетін қызметті беруші басшысының атына, мемлекеттік қызметтер көрсету сапасын бағалау жəне бақылау жөніндегі уəкілетті органға берілуі мүмкін. «Мемлекеттік көрсетілетін қызметтер туралы» Қазақстан Республикасы Заңының 25- бабының 2-тармағына сəйкес тікелей мемлекеттік көрсетілетін қызметті көрсететін көрсетілетін қызметті берушінің атына келіп түскен көрсетілетін қызметті алушының шағымы тіркелген күнінен бастап бес жұмыс күні ішінде қаралуға жатады. Мемлекеттік қызметтер көрсету сапасын бағалау жəне бақылау жөніндегі уəкілетті органның атына келіп түскен көрсетілетін қызметті алушының шағымы тіркелген күнінен бастап он бес жұмыс күні ішінде қаралуға жатады. 10. Мемлекеттік қызмет көрсету нəтижелерімен келіспеген жағдайда көрсетілетін қызметті алушы Қазақстан Республикасының заңнамасында белгіленген тəртіппен сотқа жүгінуге құқылы. 3 «Бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім беру ұйымдарына денсаулығына байланысты ұзақ уақыт бойы бара алмайтын балаларды үйде жеке тегін оқытуды ұйымдастыру үшін құжаттар қабылдау» мемлекеттік көрсетілетін қызмет қағидасына 1-қосымша «Бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім беру ұйымдарына денсаулығына байланысты ұзақ уақыт бойы бара алмайтын балаларды үйде жеке тегін оқытуды ұйымдастыру үшін құжаттар қабылдау» мемлекеттік көрсетілетін қызметі стандарты 1 Көрсетілетін қызметті берушінің атауы «Бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім беру ұйымдары 2 Мемлекеттік қызметті ұсыну тəсілдері (қолжеткізуарналары) - «Бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім беру ұйымдары; - «электронды үкіметтің» веб-порталы: www.egov.kz; 3 Мемлекеттік қызмет көрсету мерзімі Қызмет көрсету мерзімі – 2 жұмыс күні; Құжаттар топтамасын тапсыру үшін күтудің рұқсат етілген ең ұзақ уақыты – 15 ( он бес) минуттан аспайды. Көрсетілетін қызметті алушыға қызмет көрсетудің рұқсат етілген ең ұзақ уақыты – 15 ( он бес) минуттан аспайды. 4 Мемлекеттік қызмет көрсетудің нысаны Электрондық (ішінара автоматтандырылған) Қағаз түрінде 5 Мемлекеттік қызметті көрсету нəтижесі Мемлекеттік қызметті көрсету нəтижесі: 1) құжаттарды қабылдау туралы қолхат (еркін нысанда); 2) үйде жеке тегін оқыту туралы бұйрық. Мемлекеттік қызмет көрсету нысаны: электрондық жəне (немесе) қағаз түрінде ұсынылады. Порталда мемлекеттік қызметті көрсету нəтижесі